SCENOR | The Science Crew

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Exploring new pathways in understanding and addressing violent extremism. Evidence-based insights, project leadership, and collaborative solutions for a safer society. More here: www.scenor.at

The most toxic online spaces are not the biggest platforms. In EOOH’s Q4 2025 analysis of 62.06 million messages, several non-VLOPs showed substantially higher toxicity than major platforms. 4chan recorded the highest levels. buff.ly/w6IAtiO

Quarterly Insights: Online Hate and Toxicity Trends (Q4 2025 Report) — EOOH.eu

This report is the fifth in a series providing a quarterly analysis of online harm trends. This edition examines patterns observed in October, November, December 2025.

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What happens when an emerging form of violence does not resemble the extremist movements prevention systems already know? Our new FACT vs FICTION edition looks at nihilistic violent extremism and the risk of overlooking unfamiliar patterns. Further reading: buff.ly/uskWMCD

Cover slide of SCENOR’s FACT vs FICTION series on a light blue background. The SCENOR logo appears above the large title “FACT VS FICTION”. A tilted white card contains the claim: “Nihilistic extremism is too vague to be treated as an extremism problem.” An arrow at the bottom indicates the next slide.FACT slide on a light blue background. A white paper-style text box explains that nihilistic violent extremism does not fit neatly into traditional ideological categories. It notes that in some digital subcultures violence can become a source of expression, status or belonging, while clear political or religious doctrines may play a smaller role. It adds that the concept is still developing but can describe harmful behaviour even without a stable ideology. Source: EU Knowledge Hub (2026).WHY IT MATTERS slide on a light blue background. The text explains that prevention focused only on recognisable ideology may overlook emerging forms of violence. It calls for assessment of behaviour, escalation, online subcultures and vulnerabilities among young people, and for stronger links between extremism prevention, youth safeguarding, violence prevention and law enforcement.Further reading slide on a light blue background. It directs readers to www.scenor.at for research and briefings and www.extremismus.info for German explainers and sources. At the bottom, the slide asks: “Do our definitions of extremism still fit emerging threats?”

Traditionelle Rollenbilder wirken oft vertraut und harmlos. Gerade deshalb können sie als Brückenideologie an autoritäre und extremistische Deutungsmuster anschließen. Unser Seminar zeigt, wie solche Übergänge erkannt werden können. Buchung: buff.ly/l0hDFCo

Titel-Slide eines SCENOR-Seminars. Links stehen das SCENOR-Logo, der Titel „Tradwives und salafistische Influencer*innen“ und der Untertitel „Antifeministische Online-Narrative erkennen und mit Jugendlichen fachlich besprechen“. Rechts ist ein Nahbild eines Auges zu sehen, das teilweise von einem weißen Stoff verdeckt wird. Unten steht „@scenor.at/seminars“.Schwarze Seminarfolie mit weißer Schrift und dem Titel „Warum das Training wichtig ist“. Rechts befindet sich ein schmaler Bildausschnitt mit einem Auge, das teilweise von einem weißen Stoff verdeckt wird. Die Folie enthält kurze Informationen zur Relevanz des Trainings und einen orangefarbenen Hinweis zur Dauer: „3 Stunden | online oder vor Ort“. Unten steht „@scenor.at/seminars“.Helle Seminarfolie mit schwarzer Schrift und dem Titel „Was Teilnehmende lernen“. Rechts befindet sich ein schmaler Bildausschnitt mit einem Auge, das teilweise von einem weißen Stoff verdeckt wird. Die Folie nennt Lerninhalte, Methoden und Zielgruppen des Trainings. Unten steht „@scenor.at/seminars“.Schwarze Seminarfolie mit weißer Schrift und dem Titel „Vom Erkennen zum Handeln“. Rechts befindet sich ein schmaler Bildausschnitt mit einem Auge, das teilweise von einem weißen Stoff verdeckt wird. Die Folie beschreibt den praktischen Nutzen des Trainings und nennt die Kontaktadresse hello@scenor.at. Unten steht „@scenor.at/seminars“.

Wenn Antifeminismus im Schulalltag nicht als Problem erkannt wird, entsteht oft kein Handlungsdruck. Der neue Beitrag zeigt, warum Fortbildung zuerst Problembewusstsein, begriffliche Sicherheit und Fallarbeit stärken muss. buff.ly/q1NAYdI #AFETSproject

Antifeminism at school: why problem awareness matters

The Erasmus+ project AFETS shows why recognising antifeminism is the first step towards effective training, professional responses and prevention in schools. Article in German.

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Fake News erkennen ist nur ein Teil der Informationskompetenz. „Safe News statt Fake News“ von klicksafe und ZDFheute zeigt 12- bis 16-Jährigen auch, welche Verantwortung sie selbst beim Teilen von Informationen tragen. Quiz + Plakat: buff.ly/v0QDjoX

Stärkung der Informationskompetenz / Neue klicksafe-Materialien „Safe News statt Fake News“

Wem können Jugendliche vertrauen, wenn es um News geht? Welche Quellen sind seriös – welche nicht? Was macht Falschmeldungen manchmal so glaubhaft? Und welche Rolle spielen wir selbst als…

klicksafe.de

Cybermobbing wird häufig erst erkannt, wenn sich Gruppendynamiken bereits verfestigt haben. Ein kostenloses klicksafe-Webseminar zeigt Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, wie Früherkennung, Schutz und professionelles Handeln zusammenspielen. 15.9., 14:00–15:30 buff.ly/maXVowH

(Cyber-)Mobbing – erkennen – handeln – schützen

Sie sind interessiert an Medienpädagogischen Veranstaltungen? Dann werden Sie auf dieser Seite sicherlich fündig.

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