¿Modernizar la educación o modernizar el discurso? - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

¿Modernizar la educación o modernizar el discurso? El reto no es seguir la tecnología, sino fortalecer la democracia, la equidad y la profesión docente.

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El benestar docent no és un problema individual - El Diari de l'Educació

En els darrers temps, el benestar docent ha deixat de ser un tema invisible. Les vagues del professorat, les dificultats per cobrir determinades places, l’augment del debat sobre l’estrès i l’esgotame...

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Catalunya no pot dependre de PISA per saber com està el seu sistema educatiu - El Diari de l'Educació

L’episodi viscut aquests dies amb PISA no hauria de quedar reduït a una incidència tècnica ni a una nova polèmica política. Els responsables de l’avaluació han reconegut que la mostra d’alumnes selecc...

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La educación como campo de batalla: entre la evidencia, el mercado y la nostalgia pedagógica - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

El debate educativo vuelve a quedar atrapado entre consignas, falsas dicotomías y titulares de alto impacto. Frente a la descalificación global de la pedagogía y de las metodologías activas, conviene ...

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De la guardería a la escuela pública: el clamor del 0-3 no puede esperar más - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La educación infantil de 0 a 3 años atraviesa una profunda crisis que exige un cambio de modelo para garantizar el derecho a una educación pública, universal y de calidad. El sector se moviliza para v...

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La democràcia no està en crisi entre els joves. El que està en crisi és la seva confiança en el futur - El Diari de l'Educació

Fa temps que una part del debat públic observa la joventut a través d’un mirall deformant. Cada resultat electoral que mostra un augment del vot juvenil a opcions d’ultradreta es converteix en una nov...

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La Pedagogía frente al mercado, la desigualdad y el secuestro tecnocrático de la escuela - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La pedagogía crítica reivindica una educación pública orientada a la justicia social frente a la mercantilización, la desigualdad y el avance de modelos tecnocráticos.

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Educar en tiempos de neofascismos: la pedagogía del miedo y la escuela democrática - El Diario de la Educación

Francisco Imbernón reflexiona sobre el avance de los neofascismos, la pedagogía del miedo y el papel de la escuela democrática en la defensa del pensamiento crítico y la convivencia.

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La educación no es neutral: la paz como imperativo pedagógico - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La Xunta de Galicia deniega la homologación del encuentro de educadores por la paz de Nova Escola Galega alegando falta de neutralidad ideológica. Analizamos cómo este concepto se usa para silenciar e...

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Educació o vigilància? Una deriva preocupant i les seves alternatives - El Diari de l'Educació

En els darrers temps, assistim a un desplaçament progressiu del focus educatiu cap a plantejaments que prioritzen el control per damunt de la pedagogia. La proposta d’introduir policies de paisà als i...

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De la retórica a la realidad: por una escuela que respire diversidad - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La retórica inclusiva avanza más rápido que los cambios reales. Un análisis crítico sobre capacitismo, segregación y la necesidad de transformar las estructuras escolares para construir una escuela ve...

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Pueblo gitano y educación: una deuda histórica y un desafío presente - El Diario de la Educación

El Día Internacional del Pueblo Gitano visibiliza la desigualdad educativa y el antigitanismo que aún afectan al alumnado gitano en un sistema que debe transformarse para ser inclusivo.

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Poble gitano i educació: un deute històric i un desafiament present - El Diari de l'Educació

El passat 8 d’abril es va commemorar el Dia Internacional del Poble Gitano, una data que no sols convida a la celebració de la cultura, la història i la identitat del poble gitano, sinó que també ens ...

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Burocracia, tecnocracia, malestar docente y control ideológico: La escuela bajo sospecha - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La burocratización del trabajo docente y el avance de nuevas formas de control político e ideológico transforman al profesorado en un agente vigilado y erosionan la calidad democrática del sistema edu...

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Desigualdad y segregación escolar. Escuelas separadas, ciudadanía debilitada: sin inclusión social no hay derecho a la educación - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

La segregación escolar no es un accidente demográfico, ni el resultado lógico de un supuesto “derecho” que en las sociedades neoliberales se ha hecho habitual: la libertad de elección. Es una construc...

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Educar per al diàleg: el llegat de Jürgen Habermas - El Diari de l'Educació

Quan em vaig assabentar de la defunció de Jürgen Habermas vaig pensar immediatament en l’enorme influència que el seu pensament havia tingut, moltes vegades de manera silenciosa, en la manera en què e...

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L’escola ha d’ensenyar allò que les màquines no poden fer - El Diari de l'Educació

Imaginem una escena cada vegada més habitual en el nostre àmbit professional. Un alumne té una feina per fer: resumir un text, respondre unes preguntes o redactar una petita reflexió. Obre l’ordinador...

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Educar para el diálogo: el legado de Jürgen Habermas - El Diario de la Educación

La filosofía de Jürgen Habermas ofrece claves fundamentales para pensar la educación democrática: diálogo, pensamiento crítico y construcción colectiva del conocimiento.

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De ejecutores a intelectuales prácticos: la investigación como dignidad profesional - El Diario de la Educación

Por qué el profesorado debe investigar su propia práctica educativa para fortalecer su autonomía profesional, mejorar la enseñanza y construir una escuela más justa.

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De ejecutores a intelectuales prácticos: la investigación como dignidad profesional - El Diario de la Educación

Por qué el profesorado debe investigar su propia práctica educativa para fortalecer su autonomía profesional, mejorar la enseñanza y construir una escuela más justa.

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El malestar docent no és un problema individual, és un problema polític - El Diari de l'Educació

En els darrers dies, les mobilitzacions docents a Catalunya han tornat a posar sobre la taula un malestar que no és nou, però que cada vegada es fa més visible. Les vagues, les protestes i les reivind...

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La política educativa darrere dels canvis de batxillerat a Catalunya: educar per a la democràcia o per al mercat? - El Diari de l'Educació

Els recents canvis en l’organització i el currículum del batxillerat a Catalunya a requeriment del Govern central, s’han presentat, majoritàriament, com una qüestió tècnica: ajustos necessaris, adapta...

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Carta abierta a la nueva ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes: prioridades para una agenda de futuro y transformadora - Por otra política educativa. Foro de Sevilla.

El Foro de Sevilla traslada a la ministra Milagros Tolón propuestas clave para fortalecer la educación pública, la FP, la profesión docente y la equidad.

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50 años sin Franco y sin Hannah Arendt - El Diario de la Educación

Reflexión sobre la nostalgia del franquismo entre jóvenes, la memoria histórica y el pensamiento crítico a partir del legado del franquismo y la filosofía de Hannah Arendt.

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50 anys sense Franco i sense Hannah Arendt - El Diari de l'Educació

Fa cinquanta anys que el dictador Francisco Franco va morir, posant fi a una dictadura que es va estendre des del 1939 fins al 1975. Aquella dictadura va deixar profundes cicatrius en la societat espa...

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