Alma Maldonado
@almaldo2.bsky.social
Investigadora en el DIE-CINVESTAV. Corro, nado y ando en bici.. #RedSox's, #49’s' y #Pumas fan. Editora del blog http://educacion.nexos.com.mx.
“Y quienes entregamos premios podemos alegar, con toda honestidad, que no sabíamos. Ese desconocimiento no es inocente si no hemos construido los mecanismos para saber”… educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
El pedestal y la sombra
Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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“Caso 2017: sobre un académico del @CIDE_MX ilustra con precisión esa desconexión: el prof., nivel III del SNII, acosó a estudiantes durante años…estudiantes presentaron denuncias formales, el proceso tardó más de un año…continuó su carrera como si nada. educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
El pedestal y la sombra
Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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“¿dónde está esa lista? ¿Existe un registro institucional? ¿Hay denuncias formales verificables? En la inmensa mayoría de los casos en México, la respuesta es no. La violencia en espacios académicos y científicos opera en una economía informal de rumores”… educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
“Un premio no es sólo retrospectivo: "este trabajo fue excelente", sino también prospectivo: "esta persona representa nuestros valores”… educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
El pedestal y la sombra
Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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“Una cosa es reconocer que existe una contribución valiosa, y otra es que una institución otorgue un premio. Citar un artículo…reconocer un aporte intelectual no equivale a conferir un reconocimiento público con el nombre y el prestigio de una comunidad” educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
El pedestal y la sombra
Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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"Un descubrimiento científico no es más o menos válido según la moral de quien lo hizo: la estructura del ADN sigue siendo la misma independientemente de las declaraciones racistas de James Watson, quien en 1962 recibió el Premio Nobel de Fisiología"... educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
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Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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"¿qué criterios rigen el otorgamiento de premios o distinciones? ¿Es suficiente la excelencia técnica para ignorar señalamientos de conductas violentas? ¿Qué responsabilidad tenemos al poner nuestro nombre institucional detrás de una persona?" educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
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Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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"En los últimos meses más de un premio de divulgación científica en México fue seguido por renuncias públicas que describían acoso sistemático a colegas, sobre todo mujeres, burlas sobre su aspecto físico, humillaciones reiteradas": educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
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Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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Distancia por tiempos.|. Blog de educación de @nexosmexico.| El pedestal y la sombra.| Un artículo de María del Socorro Aguilar Cucurachi.| educacion.nexos.com.mx/el-pedestal-...
El pedestal y la sombra
Cuando las instituciones evalúan sólo la excelencia profesional e ignoran el impacto ético de las personas que distinguen, omiten información relevante y envían un mensaje sobre los valores que están ...
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Escribe Roberto Rodriguez: "El reto demográfico". Nexos versión impresa de agosto. www.nexos.com.mx/el-reto-demo...
El reto demográfico
El —hasta ahora— sostenido crecimiento global de la educación superior y sus límites comienzan a advertirse en aquellos países y regiones que están experimentando una transición demográfica avanzada: ...
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Ya compraron su Revista Nexos de agosto? ¿Democratización o demagogia? De Marion Lloyd. www.nexos.com.mx/democratizac...
¿Democratización o demagogia?
El gasto en educación superior en México está en su nivel más bajo desde 2015, con una reducción de 4 % en 2026, y el costo de los 22 millones de becas para todos los niveles rebasa el presupuesto tot...
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Turno nocturno.| Distancia por tiempos.| Blog de educación de Revista Nexos | La crisis de los puntajes en la UNAM.| Un artículo de Humberto González. educacion.nexos.com.mx/la-crisis-de...
La crisis de los puntajes en la UNAM
El examen en línea que prometía modernizar el ingreso a la UNAM terminó por exhibir las fragilidades de un sistema incapaz de anticipar los riesgos de la inteligencia artificial, la filtración de reac...
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"Desde las primeras horas posteriores a la publicación de los resultados, en redes sociales comenzaron a circular publicaciones que alertaban sobre un incremento inusual en los puntajes mínimos de ingreso, los cuales aumentaron de manera significativa"... educacion.nexos.com.mx/la-crisis-de...
Antes, "la conversación se centraba en el reducido núm. de aspirantes que lograba ingresar, en las carreras con mayor demanda o en quienes alcanzaban el puntaje máx. Este año, la atención se centró en un asunto particular: incremento atípico de puntajes" educacion.nexos.com.mx/la-crisis-de...
Edición especial| Blog de educación de Nexos.| La crisis de los puntajes en la UNAM.| Un análisis de Humberto González. * Con una aclaración importante. educacion.nexos.com.mx/la-crisis-de...
Turno nocturno. Miércoles de Distancia por tiempos.| Blog de educación de Revista Nexos .| ¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?| Un artículo de Isaura Castelao-Huerta del Profesores DIE-Cinvestav . educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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“Siguiendo a Nancy Fraser, estamos siendo canibalizados. Escribo, también, porque me niego a perder la capacidad de indignación ante el maltrato y abandono institucional disfrazado de “austeridad”: @icastelaohuerta. educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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“Espero que mis quejas sirvan para animar a colegas del Cinvestav y de otras instituciones públicas dedicadas a la investigación en México a decir basta y a alzar su voz en contra de este asedio burocrático-neoliberal”: @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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¿Desde cuándo austeridadse volvió sinónimo de precarización, maltrato y abandono institucional? ¿Por qué en mi contrato laboral no aparece una cláusula que diga explícitamente que mi salario debe ser utilizado para pagar Microsoft Office?: @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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"Nuestro ingreso al doctorado es semestral. Las 6 becas de doctorado ya fueron otorgadas a personas que ingresaron en febrero. Se espera que en septiembre ingresen otras 4. No tendrán beca, a menos que un milagro presupuestal ocurra": @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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"el tiempo que se nos permite ausentarnos a través de las comisiones también resulta insuficiente: 7 días p/comisión nacional y 11 p/internacional. ¿Qué investigación profunda, seria y comprometida se hace en tan corto espacio de tiempo?": @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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"Este año el presupuesto cerró en junio, ¿son suficientes 4 meses para proyectar y ejecutar los recursos anuales?, ¿qué ocurre con los recursos que por las premuras administrativas no logran usarse?, ¿a quién beneficia esta austeridad?": @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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La impresión que tengo, es que hay una intención por desmantelar a las IES públicas de investigación, mientras orillan al personal a resolver las constantes problemáticas financieras y materiales por sus propios medios...subvencionarlas": @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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"quisiera llamar la atención sobre cómo las políticas presupuestales en materia de financiamiento a la ciencia en México están dañando gravemente tanto a la producción de conocimientos, como a las personas que trabajamos en ello": @icastelaohuerta educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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Hoy es miércoles de Distancia por tiempos.| Blog de educación de Revista Nexos | ¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?| Un artículo de @icastelaohuerta del DIE-CINVESTAV. educacion.nexos.com.mx/que-ciencia-...
¿Qué ciencia se puede producir en la “austeridad”?
El deterioro de las condiciones materiales para hacer ciencia en México ya no se expresa sólo en cifras presupuestales, sino en la vida cotidiana de quienes investigan. Hoy la austeridad se ha convert...
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Turno nocturno: Distancia por tiempos.| Blog de educación de Revista Nexos.| El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos.| Un artículo de Laura Frade Rubio. educacion.nexos.com.mx/el-pensamien...
El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos
Frente a debates que suelen plantearse como oposiciones irreconciliables y retomando a Édgar Morin, Laura Frade Rubio invita a pensar la enseñanza como un sistema vivo, interdependiente y en constante...
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“Esto es la sincronía, la relación que construye el sustrato neurohormonal que posibilita la memoria social, la capacidad que permite reconocer a miembros de la familia, filiación, nexos románticos, el contacto social…y con todo ello, el aprendizaje”… educacion.nexos.com.mx/el-pensamien...
El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos
Frente a debates que suelen plantearse como oposiciones irreconciliables y retomando a Édgar Morin, Laura Frade Rubio invita a pensar la enseñanza como un sistema vivo, interdependiente y en constante...
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“En la educación, dicho inicio se encuentra en la relación madre-hijo/hija. Es ella la que, en una intervención directa desde el nacimiento, produce la afectividad en las relaciones sociales”… educacion.nexos.com.mx/el-pensamien...
El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos
Frente a debates que suelen plantearse como oposiciones irreconciliables y retomando a Édgar Morin, Laura Frade Rubio invita a pensar la enseñanza como un sistema vivo, interdependiente y en constante...
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“El énfasis educativo de Morin se encuentra en la necesidad de unir lo que está separado en la enseñanza: las disciplinas del conocimiento que suelen construir objetos de estudio de manera aislada de su contexto, dividir ciencias naturales de las sociales” educacion.nexos.com.mx/el-pensamien...
El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos
Frente a debates que suelen plantearse como oposiciones irreconciliables y retomando a Édgar Morin, Laura Frade Rubio invita a pensar la enseñanza como un sistema vivo, interdependiente y en constante...
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“quiero concentrarme en animar a pensar complejamente en la solución de los dilemas educativos aparentemente irresolubles, tomando como base algunos de sus principios, ilustrando con preguntas sobre lo educativo que derivan de esos principios”: @lgfrade educacion.nexos.com.mx/el-pensamien...
El pensamiento complejo de Morin y los irresolubles educativos
Frente a debates que suelen plantearse como oposiciones irreconciliables y retomando a Édgar Morin, Laura Frade Rubio invita a pensar la enseñanza como un sistema vivo, interdependiente y en constante...
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