Ciencia Cognitiva
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Ciencia Cognitiva pretende acercar la ciencia cognitiva al público de habla castellana | cienciacognitiva.org
Ignacio Máñez, Lidia Altamura y Mariola Giménez han publicado un artículo en @cienciacog.bsky.social. Según el "efecto Mateo", las (des)ventajas iniciales en lectura tienden a reforzarse, ampliando la brecha entre lectores más y menos competentes. ¿Es esto así? ➡️ www.cienciacognitiva.org?p=2672
El efecto Mateo en la lectura: ¿un destino inevitable? | Ciencia Cognitiva
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Atención visual o dominio lingüístico: ¿Qué guía la mirada bilingüe ante los subtítulos duales? www.cienciacognitiva.org?p=2681
Atención visual o dominio lingüístico: ¿Qué guía la mirada bilingüe ante los subtítulos duales? | Ciencia Cognitiva
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Los delfines desafían a los humanos: El lenguaje no gira a nuestro alrededor www.cienciacognitiva.org?p=2676
Los delfines desafían a los humanos: El lenguaje no gira a nuestro alrededor | Ciencia Cognitiva
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El efecto Mateo en la lectura: ¿un destino inevitable? www.cienciacognitiva.org?p=2672
El efecto Mateo en la lectura: ¿un destino inevitable? | Ciencia Cognitiva
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Dibujando el contorno de la experiencia: Entrevista con Tristan Bekinschtein www.cienciacognitiva.org?p=2662
Dibujando el contorno de la experiencia: Entrevista con Tristan Bekinschtein | Ciencia Cognitiva
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Crecer leyendo: el poder de la lectura en el desarrollo cognitivo y emocional www.cienciacognitiva.org?p=2658
Crecer leyendo: el poder de la lectura en el desarrollo cognitivo y emocional | Ciencia Cognitiva
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¿Importan realmente los diacríticos al leer? Depende del tipo de acento www.cienciacognitiva.org?p=2653
¿Importan realmente los diacríticos al leer? Depende del tipo de acento | Ciencia Cognitiva
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¿Qué aprendiste antes: “papá” o “bizcocho”? La IA tiene la respuesta www.cienciacognitiva.org?p=2641
¿Qué aprendiste antes: “papá” o “bizcocho”? La IA tiene la respuesta | Ciencia Cognitiva
Eneko Sendín (1), Javier Conde (1), Pedro Reviriego (1), Juan Haro (2), Pilar Ferré (2), José A Hinojosa (3,4) y Marc Brysbaert (5) (1) Information Processing and Telecommunications Center, Universidad Politécnica de Madrid, España (2) Universitat Rovira i Virgili, Dept. de Psicología, Research Center for Behavior Assessment (CRAMC), España (3) Instituto Pluridisciplinar, Universidad Complutense de Madrid, España (4) Centro de Investigación Nebrija en Cognición (CINC), Universidad de Nebrija, España (5) Dept. of Experimental Psychology, Ghent University, Bélgica
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Antes de aprender las letras: cómo la rapidez al nombrar anuncia al futuro lector www.cienciacognitiva.org?p=2637
Antes de aprender las letras: cómo la rapidez al nombrar anuncia al futuro lector | Ciencia Cognitiva
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El cerebro que habla: La biología del lenguaje humano www.cienciacognitiva.org?p=2623
El cerebro que habla: La biología del lenguaje humano | Ciencia Cognitiva
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Congruencia antes que elogios: ¿Cómo procesamos e integramos la información sobre nosotros mismos? www.cienciacognitiva.org?p=2617
Congruencia antes que elogios: ¿Cómo procesamos e integramos la información sobre nosotros mismos? | Ciencia Cognitiva
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De los errores se aprende: cuando equivocarse mejora la memoria www.cienciacognitiva.org?p=2612
De los errores se aprende: cuando equivocarse mejora la memoria | Ciencia Cognitiva
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Deshonestidad académica en la universidad: Comprendiendo causas y desafíos www.cienciacognitiva.org?p=2607
Deshonestidad académica en la universidad: Comprendiendo causas y desafíos | Ciencia Cognitiva
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Falsos recuerdos en el envejecimiento: ¿es posible corregirlos? www.cienciacognitiva.org?p=2600
Falsos recuerdos en el envejecimiento: ¿es posible corregirlos? | Ciencia Cognitiva
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Fake news: ¿de qué estamos hablando y por qué nos las creemos? www.cienciacognitiva.org?p=2595
Fake news: ¿de qué estamos hablando y por qué nos las creemos? | Ciencia Cognitiva
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Silbo gomero: La lengua que silba entre montañas www.cienciacognitiva.org?p=2589
Silbo gomero: La lengua que silba entre montañas | Ciencia Cognitiva
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¿Cómo afecta estudiar en un segundo idioma a nuestras estrategias de aprendizaje? www.cienciacognitiva.org?p=2585
¿Cómo afecta estudiar en un segundo idioma a nuestras estrategias de aprendizaje? | Ciencia Cognitiva
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Donde la contemplación y la ciencia se encuentran: Entrevista con Julieta Galante www.cienciacognitiva.org?p=2575
Donde la contemplación y la ciencia se encuentran: Entrevista con Julieta Galante | Ciencia Cognitiva
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Atiende, conoce y regula tus emociones: La diferencia entre un estudiante feliz y uno enfadado www.cienciacognitiva.org?p=2571
Atiende, conoce y regula tus emociones: La diferencia entre un estudiante feliz y uno enfadado | Ciencia Cognitiva
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¿Es igual decir “manzana” que “veintiséis”? Lo que los errores del habla en la afasia nos revelan sobre los mecanismos del lenguaje www.cienciacognitiva.org?p=2566
¿Es igual decir “manzana” que “veintiséis”? Lo que los errores del habla en la afasia nos revelan sobre los mecanismos del lenguaje | Ciencia Cognitiva
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Narrativa curativa para niños hospitalizados www.cienciacognitiva.org?p=2562
Narrativa curativa para niños hospitalizados | Ciencia Cognitiva
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¿Revolución educativa o falsa promesa? Impacto de la IA en el aprendizaje y en el compromiso académico www.cienciacognitiva.org?p=2558
¿Revolución educativa o falsa promesa? Impacto de la IA en el aprendizaje y en el compromiso académico | Ciencia Cognitiva
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¿Qué significa saber hacer? Hacia una epistemología del saber-cómo www.cienciacognitiva.org?p=2554
¿Qué significa saber hacer? Hacia una epistemología del saber-cómo | Ciencia Cognitiva
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¿Qué es la conciencia? ¿Qué retos plantea su estudio científico? ¿Podemos ‘disolverlos’? @anilseth.bsky.social nos da algunas claves en esta nueva entrevista #INMINDS para @cienciacog.bsky.social sobre *problemas de la conciencia (y cómo lidiar con ellos)*! www.cienciacognitiva.org?p=2547
What is consciousness? What are the challenges of studying it scientifically? Can we ‘dissolve’ them? @anilseth.bsky.social gives us some answers in this new #INMINDS interview for @cienciacog.bsky.social about *problems of consciousness (and how to handle them)*! www.cienciacognitiva.org?p=2549
Problemas de la conciencia (y cómo lidiar con ellos): Entrevista con Anil Seth www.cienciacognitiva.org?p=2547
Problemas de la conciencia (y cómo lidiar con ellos): Entrevista con Anil Seth | Ciencia Cognitiva
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Lo que un puñado de judías nos enseñó sobre el lenguaje www.cienciacognitiva.org?p=2541
Lo que un puñado de judías nos enseñó sobre el lenguaje | Ciencia Cognitiva
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¡Prepárate para tu tostada! Procesamiento temporal implícito y explícito a lo largo del ciclo de la vida www.cienciacognitiva.org?p=2533
¡Prepárate para tu tostada! Procesamiento temporal implícito y explícito a lo largo del ciclo de la vida | Ciencia Cognitiva
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