Wir machen Sommerpause und kehren in der zweiten August Hälfte wieder mit Neuigkeiten aus dem Projekt zurück. Wir wünschen alle eine erholsame Zeit. #Sommerpause #Erholung Bildquelle: K L from Pixabay

Passend zur Sommersaison teilen wir diese Woche einen Lesetipp. Die Politikwissenschaftlerin Barbara Prainsack @bprainsack.bsky.social hat heuer das Buch „Datenschlussverkauf – Solidarität in der digitalen Welt“ im Wagenbach Verlag veröffentlicht. #Datenkompetenz #Datenpraktiken #Datenpolitik

In unserem Workshop gingen wir der Fragen nach: Was sind Daten? Warum sind Daten wichtig? und Wie können wir sorgsamer mit Daten umgehen? Die Student:innen der Kinderuni haben sich hier mit einem kleinen Datenbingo kennengelernt.

Laut Eurostat-Daten [isoc_sk_edic_i21] geben im Jahr 2025 ca. 60% der Internet-Nutzer*innen in der EU an, in den letzten drei Monaten Fehlinformationen auf Internet News Seiten oder in Social Media gesehen zu haben.

Ein zentrales Problem bei KI-Assistenten wie ChatGPT oder Gemini ist die Frage nach Datenschutz und der Weiterverwendung von Informationen, die Personen mit diesen teilen.

Letzte Woche waren wir bei der EDEN 2026 Annual Conference in Porto zu Gast. Der heurige Fokus lag auf Mensch-KI-Kollaboration beim Lernen und Lehren.

Der dritte Newsletter aus dem Projekt Daten*bilden ist da! In dieser Ausgabe haben wir uns mit dem Thema Unplugged-Aktivitäten befasst. Es handelt sich dabei um Methoden, die digitale Themen und Komptenzen ohne digitale Geräte, vermittlen. Bild: Gerd Altmann auf Pixabay

Bei der KinderuniWien können 7- bis 12-Jährige kostenlose Workshops, Vorlesungen und Seminare besuchen und die Wiener Universitäten erleben. Auch unser Projekt ist heuer wieder mit einem Workshop zu Gast – es werden Aliens gezeichnet, [...]

Schüler*innen für KI und Automated Decision-Making zu sensibilisieren, ist eine Herausforderung. Gleichzeit ist es notwendig, um die Teilhabe an demokratischen Prozessen zu fördern und kritisches Denken zu stärken.

Wir durften heuer bei der COMMIT-Tagung (Community-Medien-Institut) zum Thema Freie Medien in der Digitalen Grundbildung teilnehmen und einen Einblick in unser Projekt und unsere Workshop-Tätigkeiten an Mittelschulen geben. Dabei wurde einmal mehr deutlich: ...

Aktuelle Medienberichte zeigen: Die Nutzung von digitalen Diensten, Cloud-Servern und (generativer) KI hat den Stromverbrauch sehr erhöht.

Die @waybackmachine.bsky.social macht sichtbar, dass das Internet keineswegs statisch ist, sondern eine Geschichte hat: Als digitales Archiv ermöglicht sie den Blick in die Vergangenheit von Websites und zeigt, wie sich Inhalte und Gestaltung im Laufe der Zeit verändern.

Am kommenden Freitag, 24.04. von 17:00 bis 23:00 sind wir bei der Langen Nacht der Forschung an der @univie.ac.at zu finden. Euch erwartet dort ein umfangreiches Programm mit spannenden Forschungsprojekten, Mitmachstationen und Familienvorlesungen.

We proudly present ... unser Projektvideo! 🎉🎉🎉

Große Sprachmodelle wie ChatGPT, Claude und Gemini werden mit riesigen Datensätzen trainiert, in denen sie Muster von Texten erkennen.

Heute geben wir euch einen kleinen Blick hinter die Kulissen der Produktion unseres Projektvideos. Wir nutzen dafür die Räumlichkeiten und das Equipment des Computational Empowerment Labs der Universität Wien (lehrerinnenbildung.univie.ac.at/arbeitsberei...).

Diese Woche präsentieren wir erste Ergebnisse aus dem Projekt bei der #GEBF2026. Die zentrale Frage dabei: Welche Bedürfnisse Schüler*innen haben, um sich zugehörig zu fühlen? Spoiler: “hässliche” Plattformen helfen nicht. @gebf26.bsky.social #Datenkompetenz #Datenpraktiken #inklusiveBildung

#SparklingScience : Praxisnahe Materialien aus der Forschung für den Unterricht oead.at/de/studieren... @univie.ac.at @unisalzburg.bsky.social #CitizenScience #Newsbeitrag

Praxisnahe Materialien aus der Forschung für den Unterricht

In Sparkling-Science-Projekten entstehen neben wissenschaftlichen Publikationen regelmäßig auch Unterrichtsmaterialien, die aktuelle Forschungsergebnisse direkt in den Schulunterricht bringen. Lehrper...

oead.at

In #SparklingScience Projekten entstehen neben Publikationen auch Unterrichtsmaterialien, d. aktuelle Forschung in d. Schule bringen: 🧮MAJA entwickelte Materialien, um Algorithmen als Teil d. digitalen Alltags sichtbar zu machen 🖥️Daten*bilden konzipierte 1 Workshop zum Thema "Was sind Daten?" 🔗👇

Forschende der Technischen Universität Wien haben damit einen Weltrekord aufgestellt und zeigen eindrucksvoll, welches Potenzial in dieser scheinbar alltäglichen Technologie steckt. Der kleinste QR-Code der Welt ist nämlich nur unter dem Elektronenmikroskop lesbar. Er dient zudem als Datenspeicher.

Der zweite Newsletter aus dem Projekt Daten*bilden ist heute erschienen!

Was bedeutet „digitale Kompetenz“? DigComp definiert digitale Kompetenz als das zuversichtliche, kritische und verantwortungsvolle Verwenden digitaler Technologien basierend auf Wissen, Fertigkeiten und Haltungen.

Cory Doctorow beschreibt in „Enshittification: Why everything suddenly got worse and what to do about it“, warum digitale Plattformen mit der Zeit immer schlechter werden.

In Australien ist seit Dezember 2025 ein landesweites Social-Media-Verbot für alle unter 16 Jahren in Kraft. Auch in Österreich gilt ein Mindestalter von 14 Jahren für die selbstständige Anmeldung in sozialen Netzwerken. Strengere Kontrollmechanismen dafür werden aktuell diskutiert.

Wir wünschen allen unseren Follower*innen erholsame Weihnachtsfeiertage und einen guten Rutsch ins neue Jahr. Unsere Beiträge starten wieder im Jänner mit neuen Ideen und Updates aus dem Projekt. #Pause #Weihnachten #Feiertage #GutesNeuesJahr Bild-Quelle: Natalia Lavrinenko auf Pixabay

Hast du jemals bedacht, was deine Apps, Browser & Co. alles über dich wissen? Das Data Detox Kit hilft dir, deine digitale Privatsphäre, Sicherheit und dein Wohlbefinden zurückzugewinnen — mit einfachen, alltagstauglichen Schritten.

Bei sorgsamen Datenpraktiken geht es nicht nur darum, wie Daten erzeugt und geteilt werden, sondern auch darum, wie sie langfristig geschützt und gesichert werden können.

Willkommen zur ersten Ausgabe des Daten*bilden-Newsletters! Mit dem Newsletter teilen wir Einblicke ins Projekt, spannende Unterrichtsideen, praktische Tipps & Tricks sowie nützliche Links zu Tools und Methoden rund um das Thema Daten(kompetenz).

Digital Divide beschreibt u.a. den ungleichen Zugang zu digitalen Technologien. Das betrifft nicht nur Geräte wie Computer, sondern auch stabile Internetverbindungen, digitale Kompetenzen und die Fähigkeit, sich selbstbewusst in der digitalen Welt zu bewegen. #digitaldivide #digitalebildung

Laut einem Artikel von „The Atlantic“, der sich auf eine Umfrage von „The Harris Poll“ stützt, wünschen sich Kinder vor allem eines: mehr Freiheiten.