Det som overrasket forskeren mest, var hvor viktig usikkerhet er. Og hvor nødvendig. Hannah Mülder har brukt de siste fire årene ved Institutt for pedagogikk til å forske på hvordan studenter og ansatte samarbeider om å utvikle høyere utdanning. Les stipendiatprofilen: www.uv.uio.no/iped/om/aktu...

Hva skal til for å styrke lese- og skriveferdighetene? 📚 Det diskuterer vi med leseforskere som har gode svar, utdanningspolitikere m. fl. under #Arendalsuka ⏰ 12.8 kl. 17.30-18.30 📍 Torvscenen i Arendal 🔗 www.arendalsuka.no/program/lese... Samtaleleder: Prof. Marte @blikstad-balas.bsky.social

Tomorrow! 👩‍🎓 Hannah Mülder ⏰ 16 June 📖 Student–staff partnerships and how they unfold in practice: investigating tensions, vulnerabilities and tinkering www.uv.uio.no/iped/english...

Trial lecture and public defence: Hannah Mülder - Department of Education

Master Hannah Mülder at Department of Education will be defending the thesis

uv.uio.no

SpedAims får fornyet finansiering fra Norges forskningsråd! – Dette er kunnskap vi trenger for å sikre at barn i Norge får den hjelpen de har behov for slik at de lærer og trives, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun. Lenke til artikkel i kommentarfeltet 👇

Et år ekstra utdanning er en god investering, viser studie fra CREATE Senter for likhet i utdanning. @tarjeiw.bsky.social www.uio.no/forskning/fo...

Utdanning lønner seg - Forskningsnytt

Et år ekstra utdanning er en god investering, viser studie.

uio.no

👩‍🎓 Ida Lodding Gabrielsen disputerer! ⏰ 20. mai 📖 Litteraturens plass i klasserommet: En studie om bruk av skjønnlitterære tekster i 178 videofilmede norsktimer på åttende trinn @blikstad-balas.bsky.social www.uv.uio.no/ils/forsknin...

Prøveforelesning og disputas: Ida Lodding Gabrielsen - Institutt for lærerutdanning og skoleforskning

Master Ida Lodding Gabrielsen  ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning vil forsvare sin avhandling «Litteraturens plass i klasserommet: En studie om bruk av skjønnlitterære tekster i 178 vi...

uv.uio.no

Beginner readers do not benefit from previewing upcoming words but are still negatively impacted by them. We found strong interference by adjacent words or unknown font strings in Grades 2 and 5. This can be a major factor in fluency development. doi.org/10.1016/j.co... @cognitionjournal.bsky.social

👩‍🎓 Don't miss Ymkje Elisabeth Haverkamp's trial lecture and public defence ⏰ 27 May 📖 Reading in the Digital Realm: Strategic reading and comprehension across devices and contexts @ivabra.bsky.social

Natalia Latini og jeg snakker om og diskuterer vår eksperimentelle studie Mind over Model i denne videopodcasten. Om vgs elevers vurdering og bruk av ChatGPT-genererte versus menneskeskapte tekster. www.youtube.com/watch?v=4GFJ... @unioslo-uv.bsky.social @bjermo.bsky.social

Episode 122 - Mind over model?

YouTube video by Magnus Nohr

youtube.com

If interested, take a look at our new study on what high-school students' think about ChatGPT-generated texts. Where do the information come from and how is it used? link.springer.com/article/10.1...

Exploring students’ (mis)conceptions about ChatGPT-generated text: A qualitative study - Education and Information Technologies

Education and Information Technologies - With the advent of large language models (LLMs), a major concern has become how students can be taught artificial intelligence (AI) literacy. Arguably, a...

link.springer.com

Excited to see our research featured by AIBM today, showing that people are less willing to help men when they fall behind — and that effort beliefs drive this pattern. @fair-thechoicelab.bsky.social @aibm.bsky.social aibm.org/research/why...

Why society offers less sympathy when men fall behind

Society shows less sympathy when men fall behind. New research reveals people blame struggling men more and support fewer policies to help them.

aibm.org

Great book launch today at University of Oslo. Thanks to our guest Prof. Wieland Wermke from Stockholm for interesting lecture which followed #curriculumstudies @unioslo-uv.bsky.social

👩‍🎓 Trial lecture and public defence with Oleksandra Mittal! ⌛ 17th December 🎓 Educational Equity Revisited: Validity evidence and factors associated with narrowing socioeconomic and minority achievement gaps www.uv.uio.no/ils/english/...

Trial lecture and public defence: Oleksandra Mittal - Department of Teacher Education and School Research

Master of Science Oleksandra Mittal at Department of Teacher Education and School Research will be defending the thesis

uv.uio.no

MATTE- OG NATURFAGLÆRARKRISA: Vår postdoktor Mari Heum Sjøberg og kollegaer oppmodar norske politikarar til å handle no. www.khrono.no/norge-trenge...

Norge trenger en ny realfags­strategi som inkluderer alle realfagene

Vi må få flere elever i videregående til å velge realfag. Da har vi behov for lærere som kan undervise disse elevene.

khrono.no

Muligheter til gode livserfaringer, ikke familieøkonomi alene, avgjør om barn fra de fattigste familiene lykkes senere i livet. – Vi må sikre at barn har tilgang til varierte og gode opplevelser på mange arenaer gjennom oppveksten, sier CREATE-professor Henrik Zachrisson. www.uio.no/forskning/fo...

– Det er summen av barns muligheter som er viktig - Forskningsnytt

Muligheter til gode livserfaringer avgjør om barn fra de fattigste familiene lykkes senere i livet.

uio.no

Har vi fått mer motiverte elever etter fem år med en fagfornyet skole med vekt på kritisk tenkning, utforsking og dybdelæring? Seminar strømmes nå 👇 #EVA2020 @ogilje.bsky.social www.uio.no/om/aktuelt/u...

Færre vil bli realfagslektor, og student­fallet skjer over hele landet, skriver NRK. – Det begynner å bli ganske krise, sier professor Jonas Bakken, leder av Lektorprogrammet ved Universitetet i Oslo. www.nrk.no/norge/_-det-...

– Det begynner å bli ganske krise

Bare 14 studenter har meldt seg opp for å bli mattelærere på Universitetet i Oslo. De skulle vært 70. Student­fallet skjer over hele landet. Høyre krever kriseråd.

nrk.no

BARNS SPRÅKOPPLÆRING: – Systematisk veiledning over tid, særlig til ansatte som står i situasjoner med mange barn som trenger støtte til språk, bør prioriteres, sier vår professor Veslemøy Rydland til TV2. www.tv2.no/nyheter/inne...

Byråd om skolebarn: - Bekymringsfullt svake norskferdigheter

Oslobyråd mener flere barn har for lave språkferdigheter når de begynner på skolen. Professor peker på bemanningsproblemer.

tv2.no

Kirsti Klette er truleg den mest berømte skuleforskaren i Norden. Ho har besøkt hundrevis av klasserom for å finne ut om lærarane gjer det dei seier at dei gjer. Etter 40 år ved UiO pensjonerer ho seg 💖 Men filmane og dei korte skjørta består. Lenke til portrettintervju 👇 www.uio.no/forskning/fo...

«Vi fant høyere forekomst av nevroutviklingsforstyrrelser, særlig ADHD, blant kvinner som brukte psykoaktive legemidler under svangerskapet, samt hos deres tidligere barn og partnere», sier CREATEs @jannetorkildsen.bsky.social, en av forskerne i ny studie. 👉 onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/...

❗Ny studie❗Barn som får spesialundervisning i språk, har oftere ADHD-symptomer. Forskerne mener oppmerksomhet og språk må vurderes sammen for å gi bedre hjelp i skolen. www.forskning.no/adhd-barn-og...

Ny studie: ADHD-symptomer henger tett sammen med språkvansker

Barn med spesialundervisning i språk viser oftere tegn til ADHD-symptomer enn andre barn.

forskning.no

Moro og annleis sak om forskarar på konferansar! Er det verd det?

Fredrik Solli Wandem@fredrikwandem.bsky.social · 10mo ago

www.uv.uio.no/spedaims/akt...

Very excited about and proud of this paper in PNAS! Magic can happen when we combine our data, knowledge of how to use data across diciplines and curiosity - it might even make a difference! @unioslo-uv.bsky.social

Rosa Cheesman@rosacheesman.bsky.social · 10mo ago

Interdisciplinary paper with @paulhufe.net Astrid Sandsør and Nicolai Borgen now out in PNAS! www.pnas.org/doi/epdf/10.... Causal evidence of gene-environment interaction for reading test scores based on: 🧬 Exogenous within-family genetic differences 🏫 Exogenous variation in school value added

👩‍🎓 Trial lecture and public defence with Simona Bernotaite ⌛ 12th November 🎓 Digital curriculum policy instruments: Curriculum support as governance of teachers’ practices www.uv.uio.no/iped/english...

Trial lecture and public defence: Simona Bernotaite - Department of Education

Master Simona Bernotaite at Department of Education will be defending the thesis

uv.uio.no

Professor Henrik D. Zachrisson stiller seg positiv til konseptet kveldsåpen barnehage. – Kveldsåpen barnehage virker fornuftig. Det gir flere barn mulighet til å være i barnehagen, og gir foreldre med skift- og kveldsjobb mulighet til å være sammen med barna sine. www.nettavisen.no/nyheter/unik...

Unikt tilbud: Ludvig (1) kan være i barnehagen til klokka 23

Ludvig (1) og Ali (5) er blant de eneste barna i Norge som får dette tilbudet. Forsker er positiv til den unike barnehageordningen.

nettavisen.no

– Det skjedde sakte, men gjennom algoritmer og de interessene jeg hadde, som var veldig dominerte av høyrevridde profiler, ble jeg dratt i konservativ retning, sier Sigurd (19). Hør han snakke med med forsker @nehmathe.bsky.social i #Universitetspodden fra @uio.no! www.uv.uio.no/forskning/ak...

Fra isolasjon til engasjement: Slik fant Sigurd (19) veien ut av «kaninhullet» på nett - Det utdanningsvitenskapelige fakultet

UNIVERSITETSPODDEN: Videregående-elev Sigurd er blant de 80 prosentene unge velgere som stemte i årets valg. Men veien til politisk dannelse har vært kronglete.

uv.uio.no

📢 New publication! Who climbs the Ivory Tower? It’s not just a coincidence, as @aresherman.bsky.social, @astridsandsor.bsky.social, and Nicolai Topstad Borgen observe, even in egalitarian Norway. Read the full paper 👇 journals.sagepub.com/doi/10.1177/...

Who Climbs the Ivory Tower? Social Origins of Academic Faculty in an Egalitarian Welfare State - Nicolai T. Borgen, Are Skeie Hermansen, Astrid Marie Jorde Sandsør, 2025

Although there is an extensive literature on intergenerational mobility in education, including the completion of PhD degrees, far less is known about the trans...

journals.sagepub.com

En ny, omfattende studie fra Universitetet i Oslo viser tilstanden i norsk skole gjennom niendeklassingene og lærerne deres – fem år etter at grunnutdannelsen ble fornyet. Les hele saken hos @forskning.bsky.social #EVA2020 www.forskning.no/barn-og-ungd...

Nå ser forskerne hva som skjedde med elevenes læring og motivasjon

En ny studie viser tilstanden i norsk skole, fra første klasse til videregående – fem år etter at grunnutdannelsen ble fornyet.

forskning.no

Gir mangefulle råd om barnehagestart: «Det er problematisk at hun unnlater å informere om at vi har omfattende og god forskning på dette feltet som spesifikt omhandler konsekvenser av alder ved barnehagestart i Norge», skriver CREATE-professor Henrik D. Zachrisson. www.aftenposten.no/meninger/deb...

Warholm gir mangelfulle råd om barnehagestart

Les innlegget.

aftenposten.no

📢 New publication from CREATE – Centre for Research on Equality in Education Can morphological knowledge predict receptive vocabulary in school-aged children? Yes, they are strongly related, this new study finds 👇 www.tandfonline.com/doi/full/10.... @jannetorkildsen.bsky.social