Björn Brembs

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Professorial student of Neurogenetics Spontaneous behavior and operant learning Open Science Insurrectionist Other Fediverse accounts: Blog: @bjoern ORCID […] 🌉 bridged from ⁂ https://mastodon.social/@brembs, follow @ap.brid.gy to interact

Sammelband zum Thema elektronisches Publizieren in der #philosophie: "Vermessene Philosophie" https://ubiquitypress.com/books/e/10.5334/bdh #openaccess #sciencetracking #publishing #academicchatter

Vermessene Philosophie

In den letzten Jahrzehnten hat sich das wissenschaftliche Publizieren auch in der Philosophie vom gedruckten Werk hin zu überwiegend digitalen Formaten entwickelt. Warum aber sollte man sich in der Philosophie mit Fragen zur Infrastruktur an Universitäten befassen? Wieso sollte man als Vertreter:in dieses Faches kritisch über Prozesse des elektronischen Publizierens nachdenken? Was haben Philosoph:innen mit Bibliometrie zu tun und wie verändert das die philosophische Arbeit? Die Autor:innen erörtern kritisch die gegenwärtige Praxis des elektronischen Publizierens sowie die darauf aufbauende quantitative Leistungsbeurteilung wissenschaftlicher Expertise. Die Philosophie tritt in diesem Kontext sowohl als Anwendungsdisziplin als auch als Reflexionswissenschaft auf: (1) Als Anwender:innen von Informations- und Kommunikationstechnologien (IuK-Technologien) sind Philosoph:innen in ihrem Arbeitsalltag mit Entwicklungen und Problemstellungen in Bezug auf das elektronische Publizieren (z.B. Fragen zur Finanzierung von sogenannten Article Processing Charges APCs, zu Repositorien, zu neuen Formen der Wissenschaftskommunikation mittels sozialer Medien, zu Open Access usw.) sowie dem damit verbundenen Phänomen der bibliometrischen Bewertung wissenschaftlicher Leistung (z.B. Journal Impact Faktor, h-Index etc.) konfrontiert. (2) Als Expert:innen der kritischen Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisprozesse, der epistemischen Arbeitsteilung, der Vernetzung von Wissenschaft und Gesellschaft sowie damit einhergehender Schwierigkeiten sind sie diejenigen, die andererseits in kritischen Analysen Fragen nach Expertentum, Vertrauen, Autonomie und wissenschaftlichem Fortschritt nachgehen. In dieser Doppelfunktion suchen Vertreter:innen des Faches in diesem Band den Dialog mit Expert:innen der Informations- und Bibliothekswissenschaften an Universitäten sowie an außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Die Beiträge kreisen um Fragestellungen der folgenden Art: Wie kann die wissenschaftliche Gemeinschaft ihre Autonomie gegenüber einem Oligopol der Informationsanalysten im Kontext des elektronischen Publizierens behaupten? Wie können beunruhigende Fehlentwicklungen wie jene des Wissenschaftlertrackings rückgängig gemacht werden? Welche Kriterien und Maßstäbe sollte die wissenschaftliche Gemeinschaft an ihre eigene Expertisebeurteilung künftig stellen?

ubiquitypress.com

Not a definitive, but an intriguing study on associative conditioning in slime molds: "Exposure to paired blue light and nutrient alters aversive responses in Physarum polycephalum" https://www.biorxiv.org/content/10.64898/2026.09.09.750388v2 #biology #research #learning #memory #conditioning

Exposure to paired blue light and nutrient alters aversive responses in Physarum polycephalum

Whilst forms of non-associative learning such as habituation are widely reported in single-celled organisms, whether associative learning is possible in systems without a nervous system is contested. In this study, we implemented a conditioning paradigm in the acellular slime mould Physarum polycephalum through repeated pairings of nutrients with an aversive blue light stimulus. We first established that blue light is aversive under our conditioning protocol, slowing migration and producing broader, less directed growth, confirming its well documented effect on behaviour. Subjects were then trained in up to four training sessions by placing an oat stimulus inside a region with blue light before testing with the light presented alone. Trained subjects were more likely to reach the blue light region compared to untrained controls, with shorter latency, suggesting that Physarum weakens its avoidance of blue light after the region has repeatedly coincided with a nutrient. However, engagement did not strengthen with additional pairings, a pattern that admits multiple competing explanations in which associative and non-associative processes plausibly contribute to more transient associative-like effects. We conclude that a history of co-presentation is sufficient to relax an aversive response in Physarum but cannot, within the present study, attribute that change to associative learning. ### Competing Interest Statement The authors have declared no competing interest.

biorxiv.org

RE: https://mastodon.social/@brembs/117309289478571498 "you cannot generate a six-week recording of a thousand #Drosophilae sleeping, you have to run it. You need the animals, the incubators, the cameras, the failed pilot that taught you the arena geometry was wrong. That cost does not go to […]

Original post on biologists.social

biologists.social

Björn Brembs@brembs.mastodon.social.ap.brid.gy · 2w ago

Giorgio Gilestro @giorgiogilestro making a novel case for open hardware: "A design that anyone can replicate cannot be rented out. That is the whole argument for it, and it is a better one now than it was five years ago." https://giorgio.gilest.ro/the-weimar-of-knowledge/ If you only read one […]

Back of the envelope calculations: 3600 years of research time went into the collective application process. The research will fund 3200 years of research. We are 400 research years poorer as a result of this. 1/2

Anna Neumaier@annaneumaier.bsky.social · 2w ago

Alter. 21627 Einreichungen auf ein Fellowship-Programm. Wer soll das alles begutachten? 😶‍🌫️ Wer jetzt nicht für mehr Grundförderung und weniger Drittmittel argumentiert, der ist doch nicht gescheit.

Text, dass bei einem Fellowship-Call 21627 Bewerbungen eingegangen sind, von der Webseite der Funding Agency.