„Ki ist kein Grund für das Nachlassen des Reformdrucks im Bildungssystem!“ , sagt Prof. Dr. Elisabeth Gräb-Schmidt, Mitglied des deutschen Ethikrats bei der Fachtagung der #KMK zu „KI in Bildungsprozessen“.
Johanna Tewes
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Kunstpädagogik, post-digitales Lehren und Lernen, Gastprofessorin für Kunstdidaktik @KunstakademieMünster, “Digital Education Learning Teaching & Assessment” WG @EuropeanCommission, Leitung Infoportal @BSB-Hamburg
"Anstatt den Einsatz von generativer KI zu untersagen, detektivische Versuche des Nutzungsnachweises zu führen und anschließend zu sanktionieren, habe ich den Spieß umgedreht: Ich erlaube Studierenden den Einsatz von generativer KI nicht nur, sondern fordere ihn explizit von den Studierenden ein."
Wie generative KI sinnvoll in der Bildung eingesetzt werden kann
Lehrende müssen generative KI als Chance sehen und den richtigen Umgang damit vermitteln, andernfalls bilden sie den Nachwuchs für die Arbeitslosigkeit aus. Ein Gastbeitrag
faz.net
Das ist ein hochinteressanter Fall - darüber, wie ein in den Social Media groß gewordener Künstler reagiert, wenn er erstmals von einem etablierten Kunstkritiker rezensiert wird. Deutlich werden die unterschiedlichen Parameter von Fankultur und 'Gate keeping'-Kultur: news.artnet.com/opinion/devo...
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Der Wettbewerb “Junge Kunst für Hanau” läuft noch bis 30.11., hier gibts Infos und Materialien zum rassistisch motivierten Attentat im Feb. 2020, #KunstEdu: bdk-online.info/hh-de/2023/0...
Seit Oktober leite ich die Redaktion des Infoportals, hier gibt es Ideen und Impulse für die Schul- und #Unterrichtsentwicklung in der digitalen Welt, #blueLZ: infoportal.lernen.hamburg