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Susanne Korbel

@skorbel.bsky.social

contemporary history | cultural studies | gender studies | popular culture historian @UniversityofGraz principal investigator @FWF

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Susanne Korbel@skorbel.bsky.social · last yr.

Last week, the project Jüdische Text-Architekturen by the Institut für die Geschichte der deutschen Juden went online. I appreciate a lot that I had the chance to collaborate and provide a controbution from my #EnJJipS project: juedische-text-architekturen.online/beitrag/korb...

Wohnverhältnisse und Heimarbeit in Wien im frühen 20. Jahrhundert

Im Wiener Verlag „Arbeit und Wirtschaft“ erschien 1928 im Auftrag der Kammer für Arbeiter und Angestellte die sozialwissenschaftliche Studie über die „Wohn- und Lebensverhältnisse der Wiener Heimarbei...

juedische-text-architekturen.online

Susanne Korbel@skorbel.bsky.social · 2y ago

Please spread the word: I hope to be able to find many peers working on (shared) housing in Central and Eastern Europe. networks.h-net.org/group/announ...

Shared Housing: New Approaches to Re-evaluating Everyday Life in East-Central and Southeastern Europe between the Late Eighteenth and Early Twentieth Centuries | H-Net

Massive migration movements made the urban centers of East-Central and Southeastern Europe grow at a dazzling rate around 1900. In rural areas, the reduction in labor required people in professional s...

networks.h-net.org

Geschichtswissenschaftsdidaktik@gewididaktik.bsky.social · 2y ago

Historienfilme können als geschichtskulturelle Manifestationen zur Entwicklung geschichtsdidaktischer Kompetenzen herangezogen werden. Ihre Strategien, Geschichte(n) zu erzählen, stellen eine didaktische Herausforderung dar. Das thematisiert Georg Marschnig unter gwd.hypotheses.org/1361.

„All human activity lies within the artist’s scope.“ Mit Spielfilmen historisch Denken lernen.

Historienfilme können als geschichtskulturelle Manifestationen besonders gut zur Entwicklung geschichtsdidaktischer Kompetenzen herangezogen werden. Ihre eigen-sinnigen Strategien, Geschichte(n) zu er...

gwd.hypotheses.org

Andreas Frings@geschichtsadmin.bsky.social · 3y ago

Produktive schreibdidaktische Anregungen von @skorbel.bsky.social 👇. Und falls Ihr das nicht schon tut: Abonniert den Account, wenigstens für den Adventskalender (und vergesst danach einfach, ihm wieder zu entfolgen 😁). Es lohnt sich!

Geschichtswissenschaftsdidaktik@gewididaktik.bsky.social · 3y ago

#Adventsfenster 5. Dezember: Unter gwd.hypotheses.org/135 setzt sich @skorbel.bsky.social mit Reader Response Essays als schreibdidaktischer Intervention vor Seminar- und Abschlussarbeiten auseinander. They say - I say für die geschichtswissenschaftliche Lehre: Studierende zum Schreiben ermutigen!

Susanne Korbel@skorbel.bsky.social · 3y ago

Mit Anregungen für geschichts- und kulturwissenschaftlicher Lehre durch den Advent? Das geht: holy Euch den GWD Blog Adventskalender :)

Geschichtswissenschaftsdidaktik@gewididaktik.bsky.social · 3y ago

So, dann wollen wir mal durchstarten: Da wir auf dieser Plattform neu sind, haben wir uns vergenommen, hier in einem geschichtswissenschaftsdidaktischen Adventskalender Blogposts zu bewerben, die wir über die Zeit hinweg unter gwd.hypotheses.org veröffentlicht haben. Morgen geht's los 🎅!