Neue Folge Didaktik:Dialog 🎙️ Forschung liefert Orientierung, aber Lehrpersonen sind Expert*innen ihres Kontexts. Der Dialog muss in beide Richtungen gehen. Mit Dr. Lisa-Maria Müller vom Chartered College of Teaching. 🎧 open.spotify.com/episode/54vi...

Neue Folge Didaktik:Dialog mit Stefan Meller über Sachunterricht in der Volksschule. Kein verkleinerter Fachunterricht, sondern ein Fach mit emanzipatorischem Anspruch: Kinder sollen ihre Welt verstehen, sich orientieren und darin handeln können. 🎙️ open.spotify.com/episode/7EL9...

15. Zu viel Welt und zu wenig Zeit: Sachunterricht in der Volksschule. Mit Stefan Meller

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Wie erschließen sich Kinder die Welt, die sie umgibt? Am Donnerstag: neue Folge Didaktik:Dialog mit Stefan Meller (PH Burgenland) über Sachunterricht in der Volksschule, Vielperspektivität, Vernetzung & die Balance von Kind- und Sachorientierung. #Sachunterricht #Volksschule #Grundschule

In der aktuellen Folge von Didaktik:Dialog spreche ich mit Sandra Reitbrecht über Korpora im Sprachunterricht: Sprache gemeinsam erforschen statt nur erklären: Data-Driven Learning in der Praxis 🎧 Jetzt reinhören unter open.spotify.com/episode/208V...

Neue Folge von Didaktik:Dialog: Wie können Lehrende und Lernende Fragen zu Sprache datenbasiert klären? Mit Sandra Reitbrecht über Sprachkorpora in Unterricht und Lehrer*innenbildung. 🎧 open.spotify.com/episode/208V...

Neue Folge online! 🎧 Ich spreche mit Peter Riegler über Diskriminierung im Unterricht – wie sie entsteht, oft unbemerkt bleibt und welche Verantwortung Lehrpersonen haben, um dem aktiv zu begegnen. #didaktikdialog #diskriminierung #lehrerbildung 🔗 open.spotify.com/episode/6lIJ...

13. Wie zeigt sich Diskriminierung im Unterricht und was kann man dagegen tun? Mit Peter Riegler

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Wie kann Englischunterricht an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen? In der aktuellen Folge spreche ich darüber, warum Freizeitenglisch Motivation stärkt und wie es Lehrpersonen in den Unterricht integrieren können. 🎧 Jetzt reinhören: open.spotify.com/episode/7inR...

Welche Erfahrungen hast du mit eTwinning gemacht? 🎙️ Alexandra Schurz-Vogelsang erzählt, wie Austauschprojekte im Englischunterricht echte Kommunikation fördern: Grammatik tritt in den Hintergrund, das Interesse am Gegenüber rückt in den Vordergrund. 🎧 open.spotify.com/episode/7inR... #etwinning

Neue Folge zu Englischdidaktik online! Mit Alexandra Schurz-Vogelsang (Uni Wien) spreche ich über Englischunterricht jenseits von Grammatik und Vokabeln: Englisch als Lingua Franca, Fluency vs. Accuracy und Projekte wie eTwinning oder Extensive Reading. open.spotify.com/episode/7inR...

12. Wie lernt man Englisch, im Unterricht und darüber hinaus? Mit Alexandra Schurz-Vogelsang

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Kunstunterricht zwischen Meme und Meisterwerk. In der neuen Folge von Didaktik:Dialog geht es um ästhetische Praktiken im Alltag, Kompetenzorientierung und die Balance zwischen Technikvermittlung und kreativem Freiraum. Hier ein paar Einblicke. Jetzt reinhören – überall, wo’s Podcasts gibt.

Kunstdidaktik zwischen Alltag, Macht & Teilhabe, wie funktioniert das im Unterricht? In der neuen Folge von Didaktik:Dialog mit Birke Sturm (@mozarteum). Jetzt auf Spotify: spannende Einblicke in Kunst, Prozesse & Bildpraktiken. open.spotify.com/episode/2PVz...

11. Kunstdidaktik zwischen Alltag, Macht und Teilhabe – wie funktioniert das im Unterricht? Mit Birke Sturm

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Kunstdidaktik zwischen Alltag, Macht & Teilhabe – wie funktioniert das im Unterricht? Am Do. erscheint die neue Folge von Didaktik:Dialog mit Birke Sturm (Univ. Mozarteum). Wir sprechen über Kunst im Alltag, Kompetenzorientierung und über Kunst zwischen Technik und Kreativität.

Was zeichnet gute Aufgabenstellungen aus? Darum und um vieles mehr geht es in der aktuellen Folge. 🎧 Jetzt reinhören unter open.spotify.com/episode/5Z7r... #didaktikdialog #unterrichtsqualität

Wie unterstützt man (literarische) Lernprozesse? In der neuen Folge spreche ich mit Jochen Heins (Uni Hildesheim) über die Gestaltung von Aufgaben im Literaturunterricht. Ein Fazit: Guter (Literatur-)Unterricht lebt von der Balance zwischen Lenkung und Offenheit. open.spotify.com/episode/5Z7r...

10. Wie kann man (literarisches) Lernen unterstützen? Mit Jochen Heins

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Wie unterstützen wir literarisches Lernen? Am Donnerstag mit Jochen Heins (Uni Hildesheim) über Scaffolding, Lenkung vs. Offenheit & wie Aufgaben Lernende wirklich abholen. Plus: Warum literarische Kultur so wichtig ist oft und wie’s gehen kann 🎧 Ab Donnerstag überall, wo es Podcasts gibt.

Wir sind zurück! Am 12.2. startet die 2. Staffel von Didaktik:Dialog. Ab da gibt es wieder alle zwei Wochen eine neue Folge mit Gesprächen aus Didaktik und Lehr-/Lernforschung über guten Unterricht, Theorie-Praxis-Verbindungen und persönliche Zugänge zum Lehren und Lernen. Sei dabei!

Forschst du zu Lehr/Lern-Prozessen? Für Didaktik:Dialog suche ich Gäste mit Diss + Praxisbezug – egal ob MINT, Sprachen oder überfachlich. 👉 denis.weger@didaktik-dialog.com 🔗 Call for Guests: www.denisweger.com/post/g%C3%A4... #Didaktik #Bildung #Forschung

Tipps zum Start als Lehrer*in (Teil 2) Jasmin Peskoller, Oswald Comber, @juliaruck.bsky.social und Magdalena Reicht-Steinmeyr darüber, was sie beim Einstieg in den Lehrberuf für besonders wichtig halten. 👉 Alle Gespräche in voller Länge in der aktuellen Folge unter open.spotify.com/episode/6q5B...

🎙️ Tipps für den Lehrberuf-Einstieg Meine Gäste aus #DidaktikDialog Staffel 1 verraten, was ihnen geholfen hat: 🔹 Mut zum Ausprobieren (Evita) 🔹 Gelassener Umgang mit Fragen (David) 🔹 Eigene Stärken reflektieren (Marc) 👉 Mehr in der Sonderfolge: open.spotify.com/episode/6q5B...

Tipps für den Einstieg in den Lehrberuf (Teil 1) Evita Lerchenberger, David Novakovits, Marc Kudlowski & Angelika Bernsteiner über ihren Berufseinstieg – was half, was überraschte. Eure Erfahrungen? Gerne hier teilen! 🎧 Folge: open.spotify.com/episode/6q5B... #DidaktikDialog #Lehrberuf“

"Was hätte ich damals gebraucht?" In der neuen #DidaktikDialog-Sonderfolge teilen alle Gäste ehrliche Einblicke in ihren Lehrberuf-Start – von Aha-Momenten bis zu Stolpersteinen. Für alle, die gerade anfangen oder sich erinnern: 🎧 open.spotify.com/episode/6q5B... #Lehrerwerden #Berufseinstieg

9. Lehrer*in werden: Erfahrungen, Tipps und Perspektiven zum Berufseinstieg (Sonderfolge zum Finale von Staffel 1)

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🎙️ Staffelfinale am 04.09.: "Lehrer*in werden" 8 Gäste verraten, was sie Anfänger*innen raten. Pünktlich zum Schulstart! 💬 Was hat euch im 1. Jahr gerettet? (Oder: Was hättet ihr gebraucht?) 👉 Auf allen Podcast-Plattformen, ab 04.09. #Lehrerleben #Schulstart25

„Was wäre ein Beispiel für forschendes Lernen im Musikunterricht?“ Zwei Schüler:innen, ein Instrument, wechselnde Raumaufstellungen – und plötzlich geht’s um mehr als Noten. Magdalena Reicht-Steinmayr zeigt, wie einfach es sein kann. 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy... #Musikdidaktik

Offene Prozesse im Musikunterricht: Warum Mut zur Kreativität mehr ist als Methode. Neue Folge von #DidaktikDialog mit Magdalena Reicht-Steinmayr (Kunstuni Graz) über künstlerische Forschung & prozessorientiertes Lernen im Musikunterricht. 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy... #Musikdidaktik

Neue Folge Didaktik:Dialog 🎶 Mit Magdalena Reicht-Steinmayr spreche ich über Musikdidaktik, kreative Prozesse und künstlerische Forschung. Warum es Mut braucht, offene Lernprozesse zuzulassen und was das für Schule & Lehrer*innenbildung bedeutet. 🎧 Hör rein unter open.spotify.com/episode/2hWy...

🎙️ Neue Folge #didaktikdialog: Mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik, kreative Prozesse & warum im Unterricht oft der Prozess wichtiger ist als das Produkt. Jetzt hören! 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

8. Musikdidaktik mit Magdalena Reicht-Steinmeyr

Didaktik:Dialog · Episode

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🎶 Neue Folge Didaktik:Dialog! Ab Donnerstag mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik: kreative Prozesse, künstlerische Forschung & warum es Mut braucht, offene Lernwege im Unterricht zuzulassen. 🎧 Überall, wo es Podcasts gibt.

„Fremdsprachenunterricht ist mehr als Vokabeln & Grammatik.“ Im Gespräch mit @juliaruck.bsky.social geht’s um Perspektivenwechsel, Sprachbewusstsein & Begegnung im Klassenzimmer. 🎧 Neue Folge von Didaktik:Dialog unter open.spotify.com/episode/57r4... #fremdsprachendidaktik #sprachenlernen

7. Fremdsprachendidaktik mit Julia Ruck

Didaktik:Dialog · Episode

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„Sprache schafft Realität.“ In der neuen Folge mit @juliaruck.bsky.social geht’s um Sprachunterricht als Ort für Haltung, Verantwortung & politisches Lernen. 🎙️ 3 Zitate, die zeigen, worauf es ankommt:👇 #sprachunterricht #didaktik #bildung #mehrsprachigkeit

🎙️ Sprachen lernen in einer Welt die brennt?! 🔥 Julia Ruck diskutiert: Wie kann Sprachunterricht zu einer besseren Gesellschaft beitragen? 🌍📚 🎧 Jetzt reinhören unter open.spotify.com/episode/57r4... #Fremdsprachendidaktik #Bildung #Podcast