Desafios acadêmicos e estratégias de enfrentamento na formação inicial de professores: revisão sistemática da literatura Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Educação e Pesquisa
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Educação e Pesquisa é uma publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FEUSP Educación e Pesquisa Education and Research https://www.revistas.usp.br/ep/about
Pesquisa baseada em design (DBR): reposicionando estudos interdisciplinares para uma perspectiva metodológica integrada Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Suicídios em uma universidade pública brasileira: análise documental de ocorrências entre 1990 e 2023 Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Programa Piauiense de Alfabetização (PPAIC): “alfabetizar na idade certa, não importa a que custo" Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
O papel da filosofia na formação humana integral ante o avanço utilitarista Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Expectativas docentes e proficiência em matemática: evidências do SAEB 2017 em escolas públicas Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Planificación, atención a la diversidad y evaluación en la enseñanza bilingüe en España Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Inteligencia Artificial y competencia digital: un estudio bibliométrico de la producción científica Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Hoje a Revista Educação e Pesquisa participou da reunião anual da SciELO 2025
La Inteligencia Artificial a través de la narrativa: ¿cuánto hay de inteligencia y cuánto de artificial? Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Os significados acerca da violência contra crianças e adolescentes, segundo os profissionais da educação Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Formação continuada da rede estadual amapaense: uma análise a partir do Plano Estadual de Educação (2015-2025) Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Análisis bibliométrico de la Inteligencia Artificial y la enseñanza de la lengua Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Marília Pinto de Carvalho: memórias e desafios da editoria de Educação e Pesquisa Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Indicadores das condições de trabalho e saúde dos professores da educação básica no Brasil Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Da consolidação institucional à ciência aberta: a revista Educação e Pesquisa em perspectiva histórica Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
A Questão Palestina em livros didáticos: a persistência da colonialidade na educação em relações étnico-raciais Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Percepciones del alumnado de educación sobre la Inteligencia Artificial: el caso de la Universidad de Extremadura (España) Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Identidade profissional de professores de educação física: uma revisão sistemática Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Políticas educacionais em negociação: a institucionalização da educação física no ensino primário paulista (1934-1938) Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Formação continuada no ensino de Ciências e Matemática: uma estratégia decolonial na perspectiva do Programa Etnomatemática Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Memória editorial e cultura acadêmica: Afrânio Mendes Catani e a história de Educação e Pesquisa Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Memórias da editoria: desafios e conquistas na trajetória de Teresa Rego e Denise Trento na Educação e Pesquisa Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Caminhos da pesquisa, endogenia acadêmica e a Revista da Faculdade de Educação, 1994-1996: entrevista com Selma Garrido Pimenta Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Verificación de evidencias y fuentes de información de trabajos académicos elaborados con Inteligencia Artificial Generativa Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Proposta político-pedagógica de inspiração decolonial e intercultural em educação física: negociações de uma pesquisa-ação participante Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
O contexto político de inclusão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Sexismo lingüístico en las prácticas pedagógicas de ciencias naturales: aproximaciones desde un estudio etnográfico Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
Referências à prática de monitoria escolar: das funções às ambiguidades do apoio a pessoas com deficiência Leia mais em: doi.org/10.1590/S167...
