Vaig a canviar les meves prioritats a favor dels llibres pendents.
EduEnterao
@eduenterao.bsky.social
Hi ha experts i hi ha «enterats». En educació, res és normal. Vinc del futur, estic de tornada. Dramatització per als amics; altres tuitaires, absteniu-vos-en. https://boris.lamiradapedagogica.net/eduenterao/
Un expert educatiu és una persona que ha descobert, a través de la seva pròpia dolorosa experiència, tots els errors que es poden cometre en una aula. No en conec gaires. #educat
Aprendre a llegir associant cada grafia amb un fonema (una lletra, un so), la gran mesura insospitada.
Quan la destral entra al bosc, creuen els arbres que el mànec és dels seus. Bon inici de curs.
Ens passem la vida corrent per aprendre a mantenir-los drets amb dignitat.
Deixem de dir «aprenentatge al llarg de la vida»: s'aprèn igual als tres anys que als 53. El problema no és l'edat, és inventar-nos una escola que fa com si aprendre tingués un horari i viure, un altre.
La princesa Yvonne (13) i el príncep Alexandre (12) en un iot davant la costa de Mallorca, 1955. Fotografia feta per la seva mare, la princesa Marianne Sayn-Wittgenstein. Encara no existia l'ESO.
Els objectius són les vostres fantasies didàctiques. No hi ha objectius, hi ha tasques. Ningú no sap què aprèn un altre.
Aprendre a conviure és l'elefant a l'aula, no els vostres objectius d'aprenentatge de vol de gallina.
El Tao t'aconsella que siguis amable. Que siguis persistent. Que siguis clar. I un dia, miraràs enrere i veuràs: no vas conquerir la vida, li vas donar forma. No sé si ja ha arribat aquest dia en la meva vida.
No intenteu forçar la vida a prendre la forma de la vostra por.
L'ensenyament és una capacitat adaptativa de l'espècie humana, anterior i exterior a l'escola. El fetitxe escolar no se sustenta mínimament considerant l'escola com una creació històrica, contingent, normatitzadora i normalitzadora. L'essencialisme de la scholé és un mite. #educat
L'experiència és l'aprenentatge de prendre males decisions.
"Estem en un moment de transformació profunda. Moltes organitzacions comencen a qüestionar els models jeràrquics tradicionals i exploren formes de treballar més humanes, autèntiques i connectades amb el propòsit." S'ha tornat a dir, novament, el sermó de la muntanya. Tingueu fe.
Ara que anem a la lluna vaig a fer algunes intervencions. Òbviament, perquè no vaig a l'institut i puc tenir vida clandestina.
Si no puc sorprendre amb la meva intel·ligència, desconcerto amb les meves bajanades.
Tenir cura de les paraules, no suposar intencions, no prendre-s'ho tot com una cosa personal i fer el que és possible sense perfeccionisme. Això és autoajuda? Doncs necessitem autoajuda.
