p=1/6 beim Rollen eines Sechskantbleistifts? 120-faches Rollen eines Bleisftifts im #Stochastikunterricht hat schnell zu Irritationen geführt. Nur Zufallsschwankungen oder haben wir Grund, p = 1/6 zu bezweifeln? Schöner Einstieg in Prognoseintervalle, inspiriert von W. Riemer. #bluelz #MathematikEdu

Guten Morgen Rostock! Auf geht es zur #KI Fachtagung an die Uni Rostock, an der ich auch mit 2 Workshops beteiligt bin. Ich freu mich drauf. #bluelz

Gerade gehört! Ich stimme zu: "Nicht jeder (KI-)Agent ist [...] sinnvoll." KI ist eine Methode. Es kommt auf die Passung Didaktik- Methodik an. Mit den did. Leitlinien für den #KI-Einsatz im #Mathematikunterricht beschäftige ich mich gerade. Darauf sollten wir unseren Blick stärker richten. #blueLZ

Nerdlehrer@mathelehrer3.bsky.social · 5mo ago

nach längerer Zeit jetzt endlich das Update zum Einsatz von KI im Matheunterricht in der neuen Folge bei #Dreisatz Hier erfahrt ihr, warum ihr für tolle Apps keine Erfahrungen im Programmieren braucht, welche Möglichkeiten es noch gibt und wo wir uns mal nicht einig sind #bluelz kurzlinks.de/xb5n

In 2 Tagen #QuaMath Fortbildung mit über 200 Ausbilder*innen #Mathematik aus ganz Deutschland wurden die wichtigsten Prinzipien guten #Mathematikunterrichts fokussiert. Guter Austausch, viele Impulse und der Aufruf zu kognitiv herausfordernden Aufgaben statt #kaputt #unterstützen. #blueLZ

OK, eine schnelle Antwort des Supports hat es gegeben. Jetzt geht meine Mail an die nächste Adresse 😉

Janina Brüggemann@jabrgmn.bsky.social · 5mo ago

Telli (KI-Chatbot für Schulen) ist nun auch in #NDS über moin.schule nutzbar. Für den #Mathematikunterricht leider aktuell nicht zu gebrauchen: - kein Mathematik-Modul nutzbar (Klausur Jg. 12 größtenteils falsch gelöst) - math. Notation: 😬 Ich schreibe gleich mal an den Telli-Support. #bluelz

Telli (KI-Chatbot für Schulen) ist nun auch in #NDS über moin.schule nutzbar. Für den #Mathematikunterricht leider aktuell nicht zu gebrauchen: - kein Mathematik-Modul nutzbar (Klausur Jg. 12 größtenteils falsch gelöst) - math. Notation: 😬 Ich schreibe gleich mal an den Telli-Support. #bluelz

Alt. Prüfungsleistung mit einem #KI -Assistenten im #Mathematikunterricht: Die 2 Jahre alte Idee habe ich gestern in Jg. 10 zu Potenzgleichungen umgesetzt. Bin gespannt auf die S*S-Ergebnisse und S*S-Meinungen zu diesem Aufgabeformat. Wer mal testen möchte: app.fobizz.com/ai/chats/pub... #blueLZ

2 Jahre nach meinem letzten Webinar bei @fobizz.bsky.social zu #KI im #Mathematikunterricht kommt jetzt das Update 🗓️24.11. um 19 Uhr Dieses Mal steht die Nutzung von Assistenten in versch. Phasen des UR im Zentrum. Ich freu mich! Vielleicht sehe ich ja manche von euch dort 😀 #bluelz #mathematikEDU

Geschafft! 🎉🎉🎉 Workflow von #Mathematik KuK, die #ChatGPT nutzen, aber kein LaTeX verwenden, wird einfacher: Wir haben ein Tool gebaut, das ChatGPT-Ausgaben (inkl. Formeln) in 1 Sek. in Word-Dokumente konvertiert: 👉 app.mathemia.de/tools/chatgp... Gern testen, nutzen u. weitersagen 😀 #bluelz

Zwei GPTs als Helfer für die Unterrichtsvorbereitung im #Mathematikunterricht: --> GPT zum Erstellen eines Mathe-Memorys 👉 chatgpt.com/g/g-690c3ec7... --> GPT zum Erstellen eines Mathe-Tandembogens 👉 chatgpt.com/g/g-677cd5a0... Testet gerne mal, ob und wie es funktioniert! #bluelz #MathematikEDU

Eine Kollegin und Freundin von mir bietet über den #MNU ein Online-Seminar zum #Stressmanagement an. Vielleicht ist das für jemanden von interessant. Anmeldelink: extern.mnu.de/mitglieder/a... #bluelz

Wann kommt #telli in #Niedersachsen? Laut der Aussage von Gesa Johannis auf dem #MNU Tag in Hannover im September soll die Pilotiering noch in diesem Jahr erfolgen. #bluelz #nds

Medienzentren Baden-Württemberg@medienzentrenbw.de · 10mo ago

#telli ist jetzt für alle Schulen in Baden-Württemberg verfügbar und ist über die digitale Bildungsplattform bw.schule nutzbar. Für Schülerinnen und Schüler können via QR-Code temporäre Zugänge erstellt werden. Im Hintergrund wekeln frei wählbare LLMs von GPT5 bis Mistral. #bluelz #fedilz #edubw

Ergebnisse der JIM-Studie bieten Potenzial für den #Stochastikunterricht. In meiner Kl. JG 10 gaben 90% der Jungen und 100% der Mädchen an, mehrmals täglich Instagram zu nutzen (JIM (2024): 56% und 68%). Mathematisch nutzbar, aber auch Gelegenheit, Gewohnheiten zu reflektieren. #blueLZ #Mathematik

🙏 für die tolle Folge! Der schöne Satz (Riemer/Freudenthal) "Schenke den Kindern ein Problem, gib ihnen Zeit, darüber nachzudenken, langweile sie nicht mit Formalismen" gilt mMn nicht nur für den #Stochastikunterricht. Ich habe ihn in letzter Zeit mehrfach in U-Besprechungen aufgegriffen. #blueLZ

Stefan@steachfan.bsky.social · last yr.

Die Oma aus der Socke - Spekulieren, Experimentieren und Reflektieren? In der neuen Folge #dreisatz haben wir mit #WolfgangRiemer über einen handlungsorientierten #Stochastikunterricht gesprochen. #bluelz #mathematikedu #edupodcast #mathematikunterricht l.fobizz.com/Dreisatz22

Schöne Aufgabe mit @fellofish.bsky.social, um das mathematische Kommunizieren im Zusammenhang mit Daten (Vierfeldertafeln) zu üben. Die Qualität des Feedbacks hat mich positiv überrascht. Mal sehen, wie es nächste Woche mit den S*S klappt. #blueLZ #MathematikEDU

Habe #ChatGPT5 einige mathematische Aufgaben lösen lassen. Erste Eindrücke: - Bildererkennung (hier geom. Zeichnung) funktioniert noch besser (siehe Aufgabe u. Lösung). Alle 4 Aufgaben korrekt. 4o löste alle 4 Aufgaben falsch. 1/3 #BlueLZ #MathematikEDU

Nun dachte ich schon, ich hätte durch den #StudyMode von #ChatGPT eine tolle neue Eselsbrücke für die #Winkelfunktionen in #Mathematik kennengelernt... Falls mir jemand eine Erklärung liefert, nehme ich sie gern. 🤔 #blueLZ

Spannend! Der #StudyMode von #ChatGPT (hier zu Winkelfunktionen #Mathematik) macht das, was ich mit einem Megaprompt erreichen wollte: nicht erklären, sondern fragen; immer nur eine Frage; fehlende Visualisierungen umgeht er durch die Bitte an die S*S eine Zeichnung anzufertigen 🤓. #blueLZ

In der letzten #Mathematikarbeit #TestTalk in Jg. 9 ausprobiert. Kurze Irritation, dann 3 Min angeregter und trotzdem leiser Austausch in PA. Rückmeldung anschließend bis auf 3 S*S eindeutig positiv: Austausch habe beruhigt, Angst und Stress etwas genommen, rückversichert. 👍 #blueLZ #MathematikEdu

Habe mal das neue KI-Feedback-Tool von @fobizz.bsky.social mit einer math. Beurteilung ausprobiert. Auch hier bekommen die S*S ausführliches Feedback, die Eingabe kann überarbeitet u. erneut abgegeben werden. Insgesamt ist Fobizz kritischer als Fiete. Mehr als 4 von 5 Punkten gab es nicht. #blueLZ

Wenn S*S nach einer HA mit @fieteai.bsky.social (Beurteilung einer Aussage innerhalb d. Wahrscheinlichkeitsrechnung im #Mathematikunterricht) darum bitten, eine weitere Fiete-Übungsaufgabe zu bekommen, da das #Feedback sehr geholfen habe, dann ist das ein gutes Zeichen. 😀 #blueLZ #MathematikEdu

Liebe #Mathematik-K*K: Welches sind eure Lieblingsspiele im #Mathematikunterricht? Ich freue mich über Spielideen zum Üben, aber auch über Spielideen passend zu einem bestimmten Lerngegenstand. #blueLZ #MathematikEdu

Ich durfte mit @steachfan.bsky.social im #Dreisatz, der Mathematikpodcast ein bisschen über den Einsatz von #KI im #Mathematikunterricht sprechen. Das hat viel Spaß gemacht! 😀 Vielleicht mögt ihr mal reinhören? #blueLZ #MathematikEDU

Stefan@steachfan.bsky.social · 2y ago

#lernenmitki im #mathematikunterricht ? Wir haben @jabrgmn.bsky.social getroffen und mit ihr über den Einstieg in das Thema und mögliche Anwendungen gesprochen. Hört rein in eine neue Folge #dreisatz der Mathematikpodcast #bluelz #zeitgemäßebildung shorturl.at/Oc6yv

Wir haben im #Mathematikunterricht (Jg. 9) mit dem Försterdreieck die Höhe eines Baums auf dem Schulhof bestimmt und dabei erstaunlich gute Ergebnisse erhalten. Anschließend wurde daraus der 2. Strahlensatz hergeleitet. Das war eine spannende und aktivierende Stunde. 😀 #MathematikEdu #blueLZ

Liebe #Bio- und #Chemie-KuK, habt ihr gute Beispiele für den Einsatz von #KI bzw. #ChatGPT in euren Unterrichtsfächern? Zu den beiden Fächern finde ich nur schwer Beispiele, aber es muss doch auch da sinnvolle Anwendungen geben. Danke im Voraus! #blueLZ

Mein GPT "Intelligentes Üben im #Mathematikunterricht" erstellt 17 intelligente Übungsaufgaben nach den Techniken von Timo Leuders. Nicht alle Aufgaben von #ChatGPT sind geeignet, aber einige durchaus, auch stark abhängig vom Thema. 1/2 👉 chatgpt.com/g/g-4LRaTEzq...

ChatGPT - Intelligentes Üben im Mathematikunterricht

Der GPT erstellt intelligente Übungsaufgaben (sinnstiftend, entdeckungsoffen, selbstdifferenzierend und reflexiv) für den Mathematikunterricht zu einem vorgegebenen Thema

chatgpt.com

Die eigene Klassenarbeit mit #ChatGPT als indiv. Tutor im #Mathematikunterricht berichtigen? Wie, ob und wie gut das geht, beschreibe ich in einem Artikel in der neuen #mathematiklehren 244. Frisch erschienen zum Ferienstart in #NDS Ich freue mich über beides. 🥳 #blueLZ #MathematikEDU

Handlungsorientierter Einstieg in #LGS Jg. 8: Jeder S*S bestimmt eine Lsg. einer Gleichung, Tafelbild entsteht durch Post-its, viele Aspekte werden geklärt (👉Vernetzung): Fehler korrigieren; Warum entstehen Geraden? Gibt es mehr Lösungen? Lösung des LGS. Tolle Aufgabe 😀 #blueLZ #MathematikEdu

Habe einen #GPT erstellt, der Schwierigkeiten von S*S im #MU #antizipiert. Für erfahrene L*L oft trivial, für R*R aber hilfreich. Der GPT hat genau die Schwierigkeiten benannt, die im UR aufgetreten sind. Er nennt Hilfen u. Abänderungen d. Aufgabe. chatgpt.com/g/g-oledkmO2... #blueLZ #MathematikEDU

ChatGPT - Antizipatorius

Antizipatorius hilft bei der Planung von Mathematikunterricht, indem er mögliche Schwierigkeiten erkennt, die Schüler*innen bei der Bearbeitung einer Mathematikaufgabe haben könnten. Er benennt auch d...

chatgpt.com

Schade, dass der #Podcast "Forschung fördert Bildung" der TUM (aktuell) nicht fortgesetzt wird. www.clearinghouse.edu.tum.de/podcast/ Spannende Zusammenfassung von Meta-Analysen zu #lernwirksamem #Unterricht, z.B. zu versch. Sozialformen, Gamification, digitalen Medien. #blueLZ #MathematikEDU