Kalou

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[THREAD] J'ai lu l'excellente analyse d'Anthony Pecqueux publiée dans Zilsel sur le livre de Jean Foyer (CNRS) : Les Êtres de la vigne (Wildproject, 2024). Un chercheur du CNRS qui s'initie à l'ésotérisme pour l'étudier… et finit par nous demander de croire à ses visions, c'est parti : 1/7

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Anthony Pecqueux@pecqueuxanthony.bsky.social · 4mo ago

Dans le même numéro, vous trouverez un long compte rendu critique du livre de Jean Foyer, 𝘓𝘦𝘴 𝘦̂𝘵𝘳𝘦𝘴 𝘥𝘦 𝘭𝘢 𝘷𝘪𝘨𝘯𝘦, et plus généralement une discussion du succès du surnaturel en anthropologie Deux mots sur le contexte de cet article: un petit 🧶 sur la politique des sciences (sociales) 1/9

Celles et ceux qui me suivent ont probablement remarqué que je ne me connecte presque plus sur les réseaux sociaux depuis +de 6mois (sauf à de très rares exceptions, le temps de publier puis repartir) J’échange depuis plusieurs années et régulièrement avec ...

Article d'étudiants à l'école de guerre économique L’Anthroposophie véritable écosystème discret, pas connu du grand public, irrigue de nombreuses sphères de notre société à travers un réseau d’entreprises affiliées, d’associations et de financements

L’Anthroposophie, une influence silencieuse façonnant l’image d’une alternative éthique

L’Anthroposophie, un courant de pensée est l’objet d’un signalement pour risque de dérive sectaire par la MIVILUDES.

portail-ie.fr

Consécration: J. Foyer (CNRS) devient une référence d'autorité de la Société anthroposophique dans un ouvrage sur les contributions de l'anthroposophie et la biodynamie Pquoi? lire ma critique: « Être, ou ne pas êtres de la vigne, voilà la question à Jean Foyer » skepticsinthepub.ch/2025/02/08/e...

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Ne parlez pas de lacunes en grammaire dans les écoles Steiner ! C'est une vérité imaginative grammaticale, et non une déconstruction de la structure linguistique par l'expression du flux des forces de vie éthériques

Fascicule de la Fédération Pédagogie Steiner-Waldorf pour mieux apprendre la grammaire :

«Transcription graphique de la phrase: Le cheval trotte dans la prairie.

Nous remarquons la forme de spirale qui unit le sujet au verbe et caractérise ce lien particulier. II préfigure les accords entre ces deux éléments. Par contre le lien avec le complément est plus libre.

Entre représentations visuelles auxquelles l'enfant pourra se lier,

mises en pratique créatives, impliquant l'enfant activement, ce nouveau fascicule donne un bel aperçu de la créativité d'un "artiste pédagogue" Waldorf.»

Procès d’intention par association et discrédit personnel comme détournement d'attention est regrettable venant d'un confrère Le pseudonymat est un droit et un outil reconnu du journalisme d'enquête pour se ...

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Des Mns de personnes avant la pénicilline manquaient juste de "maturité". Ajd’hui l’humanité serait suffisamment "moralement développée" pour maîtriser l’atome tout en évitant le petit "méfait inoffensif" de créer des armes nucléaires Les Dieux de Steiner sont décidément taquins ! #Anthroposophie

Quotes from Rudolf Steiner  :

"There are things that cannot be given to humanity until it is ripe for them. There are inventions that cannot yet be made today because they would bring the most terrible mischief to humanity if they were made today. Certain things can only come later because only later will they become harmless."

"Certain inventions and discoveries are withheld from humanity until the moral development has progressed far enough."

"The gods do not allow certain discoveries to be made until humanity is mature enough."

Pas de vérité historique ni religieuse, juste un cours sur la Création pas religieux où l’on traite du développement spirituel de l’enfant en s’adressant directement à son âme Mention spéciale pour la créativité et la diversité du recopiage Steiner

Vidéo des dessins d'enfants tous uniformes aux couleurs anthroposophiquesPost Facebook de l'école Steiner Waldala :

« En troisième classe, nous explorons la Création, non pas comme un simple récit, mais comme une expérience intérieure.

À cet âge, les enfants traversent une étape importante: ils s'éveillent à la conscience du monde, de leur place dans le vivant et de la responsabilité qui accompagne la liberté. C'est un moment où ils cherchent du sens, des repères, des images fondatrices.

C'est pourquoi, dans la pédagogie Steiner, le thème de la Création occupe une place particulière.

À travers le récit des sept "jours", nous n'étudions pas une vérité historique ou religieuse, mais un langage imagé qui parle à l'âme de l'enfant. Les tableaux successifs de la lumiere, du ciel, de la terre, des plantes, des astres, des animaux et des humains accompagnent les élèves dans cette découverte: le monde se construit par étapes, chaque élément a une place et une valeur, et l'être humain fait partie du vivant, avec une responsabilité envers lui. »

« Les gens qui ont hérité d'un corps qui ne supporte pas le végétarisme ne devraient pas suivre une formation ésotérique. » — Rudolf Steiner, GA 266 Ça va être difficile avec de la biodynamie 🤔

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