Tessera
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Lea Schulz

@leschi3000.bsky.social

Diklusions-Expertin, Lehr- und Lernforschung, Sonderpädagogin

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Lea Schulz@leschi3000.bsky.social · 3mo ago

🕵️‍♀️🤖 Zwei Tage der BIAS-Detektiv:innen in Wanderup 🌈 Ein Kind sagte heute: 💬 „KI hat noch nicht gelernt, dass Eltern sich trennen können.“ KI trainieren, Bias erkennen, Vielfalt sichtbar machen 💛 Danke an Sarah & Lisa & an die @Robert Bosch Stiftung. #Diklusion

Das Bild ist eine Collage in vier Abschnitten, die den Projekttag „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“ dokumentiert. Oben links zeigt eine Wand mit verschiedenen Hinweisen und Textkarten, die mit Fußspuren markiert sind. Oben rechts liegt ein Tisch voller Arbeitsmaterialien, darunter Tablets und ausgedruckte Porträtfotos. Unten links ist eine Person bei der Arbeit an einem Tablet zu sehen. Unten rechts steht ein Aufsteller mit „Tipp-Karten“, die eine Illustration einer vielfältigen Gruppe von Menschen zeigen.Das Bild zeigt eine Collage mit vier Eindrücken zur „Erprobung BIAS Detektiv:innen, Tag 2 in Wanderup“. Oben links ist ein interaktives Whiteboard mit einer Illustration einer Kindergruppe zu sehen. Oben rechts feiern zwei Erwachsene einen Erfolg, im Hintergrund ist erneut die Illustration zu sehen. Unten links sitzen die beiden Erwachsenen in einer Besprechung, und unten rechts hält eine Person ein Tablet über ein ausgedrucktes Foto, während eine andere Person daneben steht.Eine vierteilige Bildcollage mit einem weißen, quadratischen Textfeld in der Mitte, auf dem „Erprobung BIAS Detektiv:innen in Wanderup“ steht. Die vier Hintergrundbilder zeigen Szenen aus einem Workshop: Oben links einen digitalen Bildschirm mit der Aufschrift „DETEKTIV:INNEN-SCHULE“, oben rechts die Frau im rosa Pullover beim Filmen mit einer Kamera, unten links Kinderhände beim Schreiben neben mehreren Tablets in roten Schutzhüllen und unten rechts den Blick in das vorbereitete Klassenzimmer mit Medientechnik.
Lea Schulz@leschi3000.bsky.social · 3mo ago

🕵️‍♀️🤖 Zwei spannende Forschungstage in Potsdam liegen hinter uns 🌈 Gemeinsam mit Kristin van der Meer haben wir die „BIAS-Detektiv:innen“ mit Grundschüler:innen erprobt 💛 Danke an Firebirds, Anna & unsere studentischen Hilfskräfte für die tolle Unterstützung! #Diklusion #KIinBildung

Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind.Diese Collage besteht aus drei verschiedenen Aufnahmen einer Videoproduktion in einem Klassenzimmer. Das linke, vertikale Bild zeigt die Perspektive über die Schulter eines Kameramanns, der am Boden kniet und Fotos vom Weihnachtsmann filmt, die vor ihm auf dem Fußboden ausgelegt sind. Oben rechts sieht man ein Selfie von zwei lächelnden Frauen vor einer Pinnwand; die rechte Frau trägt ein rosa Oberteil. Das Bild unten rechts zeigt einen digitalen Monitor im Klassenraum, auf dem bunte Illustrationen verschiedener Familienkonstellationen zu sehen sind. Diese Collage konzentriert sich auf die verwendeten Lernmaterialien. Links sind laminierte Karten an einem Ring zu sehen, die eine Lupe und die Aufschrift „Wer/Was gehört noch dazu?“ zeigen. Das Bild oben rechts zeigt zwei Tablets auf einem grünen Tisch, auf deren Displays Szenen aus einem illustrierten Klassenzimmer zu erkennen sind. Unten rechts sieht man eine digitale Anzeige mit der motivierenden Aufschrift „Gute Arbeit, Detektiv:innen!“, ergänzt durch eine fröhliche Zeichnung von drei jubelnden Kindern unter Konfetti.
Lea Schulz@leschi3000.bsky.social · 3mo ago

🕵️‍♀️🤖 Heute startet die erste Erprobung der „BIAS-Detektiv:innen“ in Potsdam 🌈 Wir haben bereits das Material vorbeireitet! Im Forschungsprojekt geht es darum, wie Kinder Bias & KI verstehen und kritisch reflektieren können. Eine Woche später geht’s weiter in Wanderup 💛 #Diklusion #KIinBildung

Ein authentisches Gruppen-Selfie von fünf Personen, die gemeinsam um einen hölzernen Esstisch sitzen und konzentriert arbeiten. Auf dem Tisch herrscht eine produktive Atmosphäre mit mehreren geöffneten Laptops, einem Tablet und aufgeschlagenen Arbeitsunterlagen. Dazwischen stehen Schüsseln mit Snacks, Getränke und kleine Leckereien. Die Beleuchtung ist gemütlich und warm, alle Personen blicken freundlich lächelnd direkt in die Kamera. Es wirkt wie eine kooperative Arbeitssitzung oder ein Workshop in privater, entspannter Runde.Eine klare, im Comic-Stil gehaltene Illustration auf weißem Hintergrund mit blauem Rahmen. Sie zeigt zwei Hände, die ein Tablet halten, während eine dritte Hand eine Lupe vor den Bildschirm führt. Durch das Vergrößerungsglas wird ein kleiner, lächelnder Roboter-Kopf mit einer Sprechblase sichtbar. Unten rechts in der Ecke befindet sich ein rundes Logo, das drei Kinder zeigt, die neugierig gemeinsam auf ein Tablet schauen – eines davon nutzt ebenfalls eine Lupe. Die Grafik symbolisiert das spielerische Entdecken, Untersuchen oder Prüfen von digitalen Inhalten und künstlicher Intelligenz.
Lea Schulz@leschi3000.bsky.social · 3mo ago

🌱🤖 „Prompts brauchen Sprache“ Am Dienstag durfte ich eine KI-Erprobung in einer 2. Klasse begleiten: Prompting als sprachliches Lernen ✍️ Im Fokus: 🗣️ Wortschatz & Satzbau ♻️ Abfall & Upcycling 🌈 Teilhabe durch sprachsensiblen KI-Einsatz #Diklusion #KIinBildung

Dieses quadratische Bild ist eine farbenfrohe Illustration auf einem beigen Hintergrund mit hellorangen Kreisen. Im oberen Drittel steht in großen, braunen Buchstaben der Titel „PROMPTS brauchen SPRACHE“. Darunter ist eine Comic-Figur mit grüner Kleidung zu sehen, die in der einen Hand ein Schild mit der Aufschrift „PROMPT“ und in der anderen zwei stilisierte Fotos hält. Im Hintergrund ist ein abgerissenes Stück Papier mit englischem Text erkennbar. Unten links sieht man Hände, die an einem Laptop tippen. Die Grafik verdeutlicht spielerisch den Zusammenhang zwischen sprachlicher Präzision und der Erstellung von KI-Prompts.Dieses Bild ist eine Collage aus drei Einzelaufnahmen, die Grundschulkinder in einer modernen Lernumgebung zeigen. Im oberen, großen Abschnitt sitzen zwei Kinder auf einem grauen Teppichboden vor einer Reihe von bunten Wortkarten, die strukturiert wie ein „Prompt-Baukasten“ für KI-Anwendungen angeordnet sind (Kategorien wie „Was?“, „Wie?“ und „Für wen?“). Die Kinder arbeiten gemeinsam an einem Tablet. Die unteren beiden Detailaufnahmen zeigen einen Arbeitsplatz mit einem Tablet, auf dem eine Seite zum Thema „Altglas“ und Recycling zu sehen ist, sowie eine danebenliegende gedruckte Checkliste zur Überprüfung von Arbeitsergebnissen (Inhalt, Bilder, Aufbau und Zusammenarbeit).Diese Collage besteht aus vier quadratischen Detailansichten, die die vertiefte Arbeit am Tablet dokumentieren. Oben links ist der Hinterkopf eines blonden Kindes mit einer großen, hellblauen Haarspange in Blumenform zu sehen, während es auf den Bildschirm blickt. Die anderen drei Bilder zeigen Ausschnitte der Benutzeroberfläche auf dem Tablet: Ein Text erklärt den Begriff „Upcycling“, ein anderes Bild zeigt ein Foto eines gebastelten Objekts aus Pappe. Die Hände der Kinder sind in Interaktion mit dem Gerät zu sehen, was den praktischen Umgang mit digitalen Lerninhalten unterstreicht.
Lea Schulz@leschi3000.bsky.social · 5mo ago

didacta 2026 in Köln 🎓 Mein Beitrag zu Diklusion & Neurodivergenz: Vielfalt als Stärke denken, Teilhabe ermöglichen. Neben spannenden Gesprächen auch: Fördermagazin, Kartenset & Impulse wie der „Grabstein der Noten“. Danke für den Austausch! 💛 #didacta #Diklusion

Dieses Bild ist eine Collage auf einem hellgrauen Hintergrund, die verschiedene Momente rund um die "DIDACTA 2026"-Messe festhält. Oben rechts steht der Text "DIDACTA 2026". Die Collage besteht aus drei Fotos, die wie Polaroid-Schnappschüsse mit weißen Magnetknöpfen befestigt sind. Oben links zeigt ein Foto das Cover des "Fördermagazins" mit der Hauptüberschrift "KI in der Grundschule", illustriert mit einem Jungen, der ein Tablet und KI-Elemente nutzt. Die Bildunterschrift lautet "Fördermagazin". In der Mitte und rechts ist ein Foto eines lächelnden Paares (ein Mann im roten T-Shirt und eine Frau im braun gemusterten Kleid), die vor einer Messewand mit großen Engelsflügel-Grafiken posieren. Der Text auf der Wand lautet "Alles im Wandel - Bildung im Fokus" und "didacta". Die Bildunterschrift lautet "Mit meinem Mann". Unten links ist ein Foto einer hölzernen Grabstein-Replik mit der eingravierten Aufschrift "RUHET IN FRIEDEN DIE NOTEN" zu sehen. Die Bildunterschrift lautet "Grabstein der Noten".Diese Collage zur "DIDACTA 2026" ist ebenfalls auf einem hellgrauen Grund mit dem Text "DIDACTA 2026" gestaltet. Sie zeigt drei angeheftete Fotos im Polaroid-Stil. Oben links ist ein Selfie-Foto von Dr. Lea Schulz zu sehen, wie sie lächelnd vor Regalen mit Büchern und Materialien steht. Ein Kartenset mit dem Titel "Kartenset Diklukion - Didaktik der Inklusion" ist deutlich zu erkennen. Die Bildunterschrift lautet "Mein Kartenset 'Diklukion'". Rechts zeigt ein Foto Dr. Lea Schulz, wie sie in einer orangefarbenen Jacke auf einer Bühne der "didacta"-Messe steht und spricht. Im Hintergrund sind das "didacta"-Logo und ein Präsentationsbildschirm zu sehen. Die Bildunterschrift lautet "Mein Beitrag zur Didacta". Unten links ist ein Selfie-Foto des Paares (Dr. Schulz und ihr Mann) zu sehen, wie sie beide vor der beeindruckenden gotischen Westfassade des Kölner Doms posieren. Die Bildunterschrift lautet "In Köln".