N'imaginez pas une seconde que l'IA vous offre toujours sa meilleure réponse... La vérité est toute autre! Sur mon blogue: L'IA est un étudiant qui choisi la facilité! www.uqac.ca/pedagotic/li...
Patrick Giroux, Professeur, UQAC
@pgiroux.bsky.social
Professeur en technologies éducatives avec des intérêts pour les sciences, le plein air et plus encore... Chercheur associé au CRIFPE et au GRIIPTIC. Ici pour écouter, apprendre, discuter...
Sur mon blogue, sans être à la recherche du prompt parfait, je continue à réfléchir à mon utilisation de l'IA. www.uqac.ca/pedagotic/a-...
Sur mon blogue: Apprendre, enseigner, gouverner: repenser l’éducation à l’ère de l’IA Mes notes personnelles pour la table ronde du 6 mai dernier à l'UQAM. www.uqac.ca/pedagotic/ap...
Un belle reconnaissance pour l'équipe pédagonumérique du Carrefour de l'enseignement et de l'apprentissage de l'UQAC. Félicitations! C'est pleinement mérité! Et pas juste pour ce projet! www.uqac.ca/uqactualites...
Utilisez-vous souvent l'IA? Si oui, prenez-vous le temps de réfléchir à vos prompts? Quelles sont vos techniques et stratégies favorites? Sur mon blogue, j'explore quelques stratégies pour obtenir de meilleurs prompts. Quelques notes sur un exercice auto imposé récent. www.uqac.ca/pedagotic/ex...
Si vous utilisez souvent un outil d'IA, il est important de développer vos compétences en "prompting". Ce matin, sur mon blogue, je parle de l'importance des prompts et je partage des stratégies pour forcer les outils comme Copilot et Gemini à penser un peu plus... www.uqac.ca/pedagotic/su...
Sur mon blogue: fin de la comparaison entre Notebook LM et Student Spaces. Pour le moment, j'aime encore mieux Notebook LM... Mais ça pourrait changer. www.uqac.ca/pedagotic/no...
Sur mon blogue: Deuxième phase de comparaison entre Notebook LM (Google) et Student Spaces (Adobe) www.uqac.ca/pedagotic/no...
Sur mon blogue: Début de la comparaison entre Notebook LM de Google et Student Spaces d'Adobe. www.uqac.ca/pedagotic/no...
Entrevue d'Olivier Dyens sur les ondes de la radio CKRL à Québec (6 avril 2026). Sur sa recherche, à propos de Building 21 et sur le futur de l'humanité lorsque nous aurons "fusionner" avec le numérique... Il est évidemment question de son dernier livre. archive.org/details/futu...
Le temps de conclure que l’IA n’a pas tenu ses promesses est-il déjà arrivé? Une petite réflexion sur mon blogue en réaction à un post de Alexandra Coutlée. www.uqac.ca/pedagotic/le...
Qui a lu "L'humanité artificielle - Quand l'IA nous réinvente, qui renaît?" d'Olivier Dyens? Avez-vous blogué ou rédigé un billet à propos de votre lecture? Laissez les liens ici svp. Je suis curieux.
Sur mon blogue, je vous encourage à souffler le chaud et le froid à propos de l'IA... Soyons des pédagogues critiques! www.uqac.ca/pedagotic/so...
Sur mon blogue, je réfléchi rapidement au statut à donner à l'intelligence artificielle, aux compétences nécessaires pour bien l'utiliser et +. L'IA est-elle un outil au même titre que les autres outils numériques qui sont utilisés en éducation? Commentaires acceptés... www.uqac.ca/pedagotic/li...
Enseignants: Quelle est votre valeur ajoutée par rapport à l'IA? C'est une question réelle. Je suis sérieux quand je la pose! Il devient chaque jour plus important d'y répondre... Courte réflexion sur mon blogue (www.uqac.ca/pedagotic/un...).
Est-ce que le numérique favorise l'apprentissage? Ça dépend! Est-ce que l'IA favorise l'apprentissage? Un bout de réponse sur mon blogue: www.uqac.ca/pedagotic/ut...
L'intelligence artificielle ne cesse de me surprendre. Ce matin, elle m'amène à me questionner en lien avec les études graduées... Sur mon blogue: www.uqac.ca/pedagotic/re...
Mes observations du moment sur l'IA. Il me semble que les principaux modèles pensent de + en + différemment. Les chemins pris diffèrent. La compréhension du problème et les angles d'attaque diffèrent. Juste une observation... Je suggère de consulter au moins 2 modèles lorsque c'est important.
Sur mon blogue, je survole le rapport intitulé « Intelligence artificielle en milieu scolaire – Point de vue des parents d’élèves du Québec ». Une lecture rapide me permet de dégager deux conclusions qui me semblent importantes. www.uqac.ca/peda.../sur-...
C'était le colloque de #Clair2026 la semaine dernière. Une très belle édition! Sur mon blogue, un trop bref retour et quelques idées que je retiens: www.uqac.ca/pedagotic/av...
Pas eu le temps de prendre bc des notes durant la conférence de @doichant.bsky.social . Comme je l'anticipais, c'était une belle grosse dose d'énergie. Je retiens qu'il ne faut pas hésiter à sortir de la boite, qu'on peut apprendre n'importe où et qu'on peut tous apprendre de ces expériences.
@doichant.bsky.social propose qu'on ne doit pas toujours être dans la boite, mais qu'il faut parfois y être. Se méfier des extrême en éducation??? #clair2026
Bonne question de @marcmusicmich.bsky.social : C'est quoi l'École pour toi? On devrait se la poser plus souvent cette question... La conférence de @doichant.bsky.social à #clair2026 qui nous prouve qu'on peut apprendre n'importe où! #worldschooling
@doichant.bsky.social n'a pas de "défi personnel" (en parlant d'une limite ou d'un problème de santé perosnnel)... Elle a un talent particulier!!!!! Le point de vue sur les choses qui nous définissent est tellement important! Ça change tout! Bravo Chantal! #clair2026
La bonne nouvelle du jour pour les parents selon Stéphanie Dionne: "la gestion du temps écran, ça s''apprend!" @clair2026 Donc il y a un sens à se former et à intervenir!!! Face à ce défi, il y a une responsabilité partagée... Entre l'École et la famille. Entre les jeunes et les adultes aussi!
Petit message de @robertogauvin.bsky.social et @stephaniedionne.bsky.social ... "Si c'est bon pour les élèves, il faut y aller et le faire!" @clair2026 C'est un assez beau principe de vie pour des enseignants je trouve.
Stéphanie Dionne explique que les enjeux à l'ère de numérique sont d'abord humains et relationnels. @clair2026 Bien d'accord!
Stéphanie Dionne pose une grosse question... Elle est où la place des technos en éducation? @clair2026 Perso, je pense que la réponse diffère d'un enseignant à l'autre. Mais je dirais aussi que si on se laisse guider par les élèves on trouve souvent plus rapidement
Stéphanie Dionne propose que pour que la magie des technos brille dans nos classes, il faut que les enseignants apprennent à faire confiance aux élèves... @clair2026