Skolemonitor

@skolemonitor.dk

De skoler, der på svære betingelser får eleverne til at tro på sig selv og deltage i fællesskabet, risikerer at blive overset, når man insisterer på at bruge karakterer som målestok for kvalitet, lyder det fra lektorer på læreruddannelse. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Lektorer: Der er brug for en ny forståelse af skolekvalitet

Med en kvalitetsforståelse baseret på karaktergennemsnit, overser man de skoler, der på svære betingelser får eleverne til at tro på sig selv og deltage i fællesskabet, påpeger lektorer fra UC Syd.

skolemonitor.dk

Hvis folkeskolen er demokratiets indre forsvarslinje, så harmonerer det ikke med den mangel på investeringer, der kendetegner et tiltag som den seneste inklusionsaftale, mener professor Lene Tanggaard, der retter kritik mod politikerne på Christiansborg. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Lene Tanggaard: Skolen er for vigtig til politisk brandslukning før et valg

Inklusionsaftalen er et eksempel på et politisk quick fix, der ignorer de massive investeringer, folkeskolen har for brug, lyder det i skudsmål mod Christiansborg fra professor Lene Tanggaard.

skolemonitor.dk

Socialdemokratiets valgudspil om at sænke klasseloftet i indskolingen kræver 4.000 ekstra lærere i folkeskolen. Dermed risikerer forslaget at forstærke lærermanglen - som i forvejen rammer socialt skævt, lyder advarslen fra tænketanken DEA. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Tænketank: S-udspil om 'Lilleskole' risikerer at få en social slagside

Skoledebat handler i øjeblikket om klassestørrelser og lærermangel. Men lærermanglen skaber allerede i dag en social skævhed, som lilleskoleudspillet risikerer at forværre, mener dagens debattører.

skolemonitor.dk

Specialskolerne kommer ofte til at fremstå som tilbud, der tager ressourcer fra andre børn, og ikke steder, hvor højt specialiseret faglighed gør en afgørende forskel for nogle af samfundets mest sårbare elever, skriver skoleinspektør. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Skoleinspektør: Specialskolen skal ses indefra - ikke kun regnes på udefra

Hvis vi vil føre en ansvarlig skole- og handicappolitik, må vi insistere på at forstå specialskolen, som den er i praksis, skriver dagens debattør.

skolemonitor.dk

Årtiers besparelser og effektiviseringer i daginstitutionerne har forplantet sig som en »strukturel utryghed« hos børn og unge. Men den pointe er fuldstændig overset i debatterne om mistrivsel, skole og børnesyn, påpeger bogaktuel børnepsykiater. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/inkl...

Ny bog: Skolen overtager børn med »skrøbelige fundamenter«

Det bliver fuldstændig overset i debatten om børnesyn, at skolen forventes at skulle kompensere for årtiers besparelser på daginstitutionerne, påpeger den bogaktuelle børnepsykiater Pernille Darling.

skolemonitor.dk

Selv små, beskedne greb kan gør en stor forskel for eleverne. Efter at have observeret en 2. klasse i en måned, har børne- og skoleforsker Louise Klinge tre ideer til klasseværelset. der tager højde for, at børn er sociale og læringslystne. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

3 tip fra Louise Klinge: Sådan kan klasseværelset styrke børns skoleglæde

Hvordan kan man skabe et klasseværelse, der tager højde for, at børn er sociale og læringslystne? Det giver skoleforsker Louise Klinge tre konkrete bud på i dette debatindlæg.

skolemonitor.dk

Det er en fejl at tro, at skolens pædagogiske autoritet kan genvindes gennem mere styring eller professionsmagt alene. Frihed uden fælles ansvarlighed kan endda understøtte den negative udvikling, påpeger lektor ved læreruddannelsen på Absalon. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Lektor: Strukturel ulighed eroderer skolens pædagogiske autoritet indefra

Skolens problem er ikke alene for lidt dømmekraft, men også risikoen for dømmekraft, der enten kvæles af systemlogikker eller frisættes uden fælles normer og ansvarlighed, skriver debattør.

skolemonitor.dk

Skolen er ved at erodere pædagogisk. Ikke kun på grund af fejlslagne reformer og manglende ressourcer. Politiske, økonomiske og faglige interesseorganisationer har marginaliseret skolens egen indflydelse på pædagogiske forhold, advarer ny tænketank. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Ny pædagogisk tænketank: Skolen er blevet frataget sin pædagogiske autoritet

De politiske, økonomiske og faglige interesseorganisationer er nærmest enerådende dagsordenssættende, skriver Pædagogisk Samråd med blandt andre Merete Riisager, Lene Tanggaard og Rasmus Alenkær.

skolemonitor.dk

Folkeskolen er udfordret af segrering, udhulet økonomi og enkeltsager. Derfor stiller kommunerne over for en bunden opgave i at definere kvalitet, og hvad der skal prioriteres, lød det fra professor Christian Bøtcher Jacobsen på KL's Børn og Unge Topmøde. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/poli...

»Tro mig. Der kommer flere enkeltsager«, lød det på KL-topmøde om kvaliteten i folkeskolen

Hvordan styrker man kvaliteten i en folkeskole, der er udfordret af stigende segregering, udhulet økonomi og pres fra enkeltsager? Det var det store spørgsmål på KL’s Børn og Unge Topmøde.

skolemonitor.dk

Den politiske aftale om skolefravær og specialundervisning markedsføres som et opgør med bureaukrati. Men i praksis er der tale om en omfordeling af opgaver, som risikerer at tage ressourcer fra elevernes undervisning, advarer skoleleder i debatindlæg. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Skoleleder kritiserer ny fraværsaftale: Decentral belastning bliver solgt som afbureaukratisering

Politikerne forsømmer de helt nødvendige investeringer i skolens handlekraft med den nye aftale om specialundervisning og skolefravær, lydet det fra skoleleder på Sydsjælland.

skolemonitor.dk

Friskolerne er med til at holde liv i landdistrikterne, hvor hundredvis af folkeskoler er lukket de seneste år. Men lokale initiativer bremses af rigide regler og en minister uden den fornødne tillid, lyder det fra Friskolernes formand. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Opråb: Friskoler er livsvigtige i landdistrikter - men loven spænder ben

Friskoleloven bør åbne for, at der langt mere smidigt kan etableres friskoleafdelinger i landdistrikterne, lyder det i opråb fra Peter Bendix Pedersen.

skolemonitor.dk

Skolen bliver først stærkere, når vi tør nærme os hinanden og anerkende, at forskellighed også har værdi, præcis som vi forventer, at børnene skal kunne gøre det i deres fællesskaber. Det skriver antropolog og ekspert i klasserumsledelse i Skolemonitor. #skolechat skolemonitor.dk/nyheder/deba...

Ekspert i klasserumsledelse: Autenticitet skaber autoritet, fordi den er ægte

Både strenge og bløde lærere kan skabe tryghed og tillid, så længe elever oplever, at læreren er tydelig, konsistent og ærlig, lyder det fra antropolog med speciale i klasserumsledelse.

skolemonitor.dk