Niels Winkelmann
@aenweh.bsky.social
Blidungsaktivist. Suche #zeitgemäßeBildung & #zeitgemäßePrüfungskultur https://DigiLog.Blog #relilab #wirlernenonline
Mein Podcast „Alleine:lassen“ ist in der Sommerpause. Zeit für Rückblick: Was war deine Lieblingsfolge? Was hat dir gut gefallen? Was wünscht du dir für die zweite Staffel? #BlueLZ Du findest den Podcast auf Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/podcast/
Meine Learnings aus der ersten Staffel meines Podcast „Alleine:lassen“ gibt es im Staffelfinale auf die Ohren. Hier gibt es einen kurzen Trailer dazu, in dem ich mich quasi selbst interviewe - ich hoffe, euch gefällt das Experiment? Bei Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/2026/07/13/1... #blueLZ
Meine Learnings aus den ersten 5 Podcast-Folgen „Alleine:lassen“ habe ich im Staffelfinale zusammengefasst. Dabei sind natürlich auch meine Gäste im Rückblick zu hören, es war ungewohnt, so lange selbst zu reden. Zu hören auf Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/2026/07/13/1... #BlueLZ
„Die Schule der Zukunft wird bestimmt nicht dadurch besser, dass wir den Unterricht immer weiter optimieren. Sie wird besser, wenn wir den Mut haben, Unterricht nicht länger für den Mittelpunkt von Bildung zu halten.“ #BlueLZ peterfratton.com/2026/07/10/w...
Weil wir die falsche Frage richtig beantworten
Kaum ein Begriff prägt die Bildungswelt so selbstverständlich wie der Unterricht. Über Unterricht wird geforscht, Unterricht wird geplant, beobachtet, evaluiert und weiterentwickelt. Hochschulen bi…
peterfratton.com
Meine 3 Learnings aus der ersten Staffel meines Podcast „Alleine:lassen“ habe ich ins Staffelfinale „Outro“ gepackt: - die (für mich überraschende) Fachlichkeit - Complex Assignement als Prüfungsformat mit KI - Prüfung vs. Lernen #blueLZ Bei Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/2026/07/13/1...
1.6 Outro - Meine Learnings
Im Staffelfinale lasse ich meine Gäste noch einmal zu Wort kommen und fasse damit meine wichtigsten Learnings zusammen Meine wichtigsten Learnings in der ersten Staffel waren die Fachlichkeit, ohne di...
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Warum @insidexyz.bsky.social keine benoteten Tests braucht, damit ihre Lernenden die Vokabeln können, erklärt sie in meinem Podcast „Alleine:lassen“: digilog.blog/2026/06/23/1... Falls du noch mehr Gründe brauchst, den Podcast zu hören, habe ich hier noch einen kurzen Trailer für dich: #blueLZ
Falls du noch gute Gründe suchst, die Folge „KI als Coach“ zu hören, hab ich einen kurzen Trailer zur Folge 1.4 für dich. Die Folge selbst findest du bei Apple oder Spotify oder hier: digilog.blog/2026/06/09/1... #blueLZ
Meine Lieblingszitate von @insidexyz.bsky.social zu ihrem Thema „Vokabeln lernen“ in meinem Podcast „Alleine:lassen“. Sie liefert viele Gründe, warum ihre Lernenden Vokabeln lernen - ohne benotete Tests! Die ganze Folge findest du bei Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/2026/06/23/1... #blueLZ
Verrückt, die Franzosen. Geben Geld für Schulen aus statt den mangelhaften Hitzeschutz wegzuignorieren.
"Vokabeln lernen - ohne Vokabeltests?" - sehr guter Ansatz. Stattdessen "Low-Stakes"-Ansätze implementieren. 👇
Niels Winkelmann@aenweh.bsky.social · last mo.Vokabeln lernen - ohne Vokabeltests? @insidexyz.bsky.social berichtet in der neuen Folge meines Podcasts „Alleine:lassen“, wie ihre Lernenden eigenverantwortlich an ihrem Wortschatz arbeiten. Außerdem waren DeSkilling durch KI sowie Schulentwicklung unsre Themen #blueLZ digilog.blog/2026/06/23/1...
Vokabeln lernen - ohne Vokabeltests? @insidexyz.bsky.social berichtet in der neuen Folge meines Podcasts „Alleine:lassen“, wie ihre Lernenden eigenverantwortlich an ihrem Wortschatz arbeiten. Außerdem waren DeSkilling durch KI sowie Schulentwicklung unsre Themen #blueLZ digilog.blog/2026/06/23/1...
1.5 Vokabeln lernen, Iris Laube-Stoll
Iris Laube Stoll berichtet, wie ihre Lernenden die Vokabeln in Französisch und Spanisch lernen, ohne dass sie klassische benotete Vokabeltests schreibt. Iris hat als Französisch- und Spanischlehrerin ...
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Meine Lieblingszitate von Ruven von der Höh aus Folge 1.4 „KI als Lerncoach“ meines Podcast „Alleine:lassen“ Zu finden bei Apple, Spotify oder direkt hier: digilog.blog/2026/06/09/1...
Wie leitet ihr Reflexionen im Unterricht an? Ich habe die Älteren, da gibt es oft viel Text mit vielen Fragen. Das würde ich gerne variieren, aber ich suche noch nach Möglichkeiten, das anzubahnen und zu üben, vielleicht in Fishbowls oder ähnlichem? Wie macht ihr das im #BlueLZ?
Beim KI-Barcamp „Austausch ohne Grenzen“ biete ich morgen um 16 Uhr eine Session an zum Thema „Complex Assignement: Bewertung von Lernprozessen mit und trotz KI!“. Hier ein kleiner Teaser, was ich vorhabe: @forumbildig.bsky.social #BlueLZ #LernenmitKI
KI als Lerncoach ist das Beispiel von Ruven von der Höh in der aktuellen Folge meines Podcast „Alleine:lassen“. Wir haben über die Möglichkeiten gesprochen, alle Lernenden individuell und kompetenzorientiert coachen zu lassen, wodurch der Lernprozess und die Selbstwirksamkeit im Fokus sind. #BlueLZ
1.4 KI als Lerncoach, Ruven von der Höh
Ruven von der Höh beschreibt im Podcast „Alleine:lassen“, wie er KI als Lerncoach im Leistungskurs Politik-Wirtschaft einsetzt.
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Wir experimentieren mit dem Klausur-Labor: Kurs hat Arbeit geschrieben, aber statt Noten Feedback und grobe Einordnung der Teilaufgaben erhalten. Nun geht es in Überarbeitung und Reflexion. Anbei meine Anleitung, Verbesserungsvorschläge anyone? @pruefungskultur.bsky.social in Progress fürs #blueLZ
Klausurlabor
aenweh.craft.me
Eine spannende Frage, die wir ja implizit auch gestern auf der Werkstatt des @oercamp.bsky.social mit Blick auf die @pruefungskultur.bsky.social oft diskutiert haben. Manchmal wäre #Notenade die Antwort. Aber Noten nur bei Vermittlung in Betracht zu ziehen, fände ich auch keine gute Lösung.
Peter Steidinger@psteidinger.bsky.social · 2mo agoEine Frage: Ist eine - quantifizierende - Bewertung, die immer bei "eigenen Projekten" aller Art sofort auch thematisiert wird, überhaupt ein Format, das dieser didaktischen Form gerecht wird, oder gäbe es Gründe, die "Benotung" nur im Modus "Vermittlungsdidaktik" in Betracht zu ziehen? 4/5
Meine Lielingszitate von Judith Jung zu ihrer Genius Hour im Deutschunterricht an der BBS in der dritten Folge meines Podcast-Projektes „Alleine:lassen“ (Teil 1) Hört gerne mal rein: digilog.blog/2026/05/26/1... #blueLZ
Die Genius Hour im Deutschunterricht an der BBS ist das Beispiel, das Judith Jung mit in meinen Podcast „Alleine:lassen“ gebracht hat. Wir haben über die Anbildung an das Curriculum gesprochen, über Judiths zeitgemäßen Ansatz des komplexen Bewertens sowie über Schulentwicklungspotential. #BlueLZ
1.3 Genius Hour, Judith Jung
Judith Jung berichtet von der Genius Hour, mit der im Deutschunterricht an der BBS Raum entsteht für Unterricht auf Augenhöhe und ein komplexes Bewertungsszenario, in dem Selbstwirksamkeit und Eigenve...
digilog.blog
Falls ihr noch gute Gründe braucht, die zweite Podcastfolge von „Alleine:lassen“ mit @martinlentzen.bsky.social über KI-Startup-Projekte zu hören, habe ich ein paar ins Video gepackt… Die Folge findet ihr hier: digilog.blog/2026/05/11/1... #blueLZ
Das Buch kann man übrigens mittlerweile hier kostenlos als PDF herunterladen: #OpenAccess
Gemeinsam Demokratie erleben
Demokratie ist voraussetzungsreich. Sie muss gelernt und praktiziert werden. Demokratische Bildung gehört deswegen zu den grundlegenden Aufgaben der Schule. In Österreich, Deutschland und der Schweiz ...
beltz.de
Meine Lieblingszitate aus der zweiten Podcastfolge von „Alleine:lassen. Martin Lentzen hat über sein KI-Startup-Projekt berichtet, das dem Deeper-Learning-Ansatz folgt. Die ganze Folge gibt es bei Apple, Spotify oder hier: digilog.blog/2026/05/11/1... Ich freu mich über Feedback aus dem #blueLZ
OER-Werkstatt in Detmold: Prü.F.En Wen sehe ich auf dem @oercamp.bsky.social - und wer hat Lust, am PRÜfungsFormatENtwickler (Prü.F.En) mitzudenken? Wie können wir KuK konstruktiv anleiten, Prüfungsformate weiterzuentwickeln? In meinem Kopf gibt es dafür multidimensionale Lernpfade… #BlueLZ
KI-Startup-Projekte, mit denen @martinlentzen.bsky.social einen Preis vom @dphv.bsky.social bekommen hat, sind Beispiel in der 2. Folge meines Podcast „Alleine:lassen“. Martin erklärt nebenbei „Deeper Learning“ und zeigt seine Begeisterung dafür, eigenverantwortlich Lernende zu begleiten. #BlueLZ
Liebe Grüße an alle auf dem BarCamp für @pruefungskultur.bsky.social in Berlin. Ich wäre liebend gern bei euch gewesen. Heute geht Familie vor…
Meine Lieblingszitate von @noelte030.bsky.social aus unserer Folge „Fiktive Zeitzeugen“ meines Podcasts „Alleine:lassen“. Hört doch mal rein, liebes #blueLZ! Zu finden auf Spotify und Apple! Wo hört ihr eure Podcast?
