Des sujets de difficulté inégale d’une journée d’épreuve à l’autre, des programmes encyclopédiques, des épreuves à repenser : un baccalauréat « à bout de souffle » ? www.cafepedagogique.net/2026/06/22/b...

👏 Marc Bloch entre au Panthéon. Historien et cofondateur de l’École des Annales, les SES lui doivent beaucoup. ➡️ www.apses.org/marc-bloch-e...

L'APSES vient d’apprendre le décès de Serge Bosc, à l’âge de 85 ans. Il avait participé à la rédaction de nombreux ouvrages en SES, contribué à de nombreuses revues, défendu le maintien de l'approche en classes sociales dans les programmes du lycée. ➡️ www.apses.org/deces-de-ser...

🎓 Apses : « Philippe Aghion est complètement déconnecté du travail qui est fait dans les lycées. » L’association réagit aux propos de l’économiste sur les programmes de SES. 📚 À lire sur News Tank Éducation & Recherche education.newstank.fr/article/view... #SES #Lycée

🗞️ #Bac2026 « Les élèves et leurs professeur·es méritent mieux » 1️⃣ Une organisation qui place les candidat·es dans une situation inégale ! 2️⃣ Un programme encyclopédique qui accorde peu de place à la problématisation et à la réflexion critique. [1/2] www.apses.org/bac2026-ses/

Le programme à l'éducation financière, généralisé aux classes de quatrième à partir de septembre ne fait pas assez de place au pluralisme, regrette l'économiste Jézabel Couppey-Soubeyran.

Jézabel Couppey-Soubeyran : « Quand la Banque de France explique à des élèves la politique monétaire, elle n'est pas neutre »

altereco.media

Une économie qui méprise l’observation du monde social, l'étude des inégalités et le pluralisme scientifique n’est pas « sérieuse » : elle est dogmatique. Le communiqué de l’AFEP en réponse à Philippe Aghion : assoeconomiepolitique.org/communique-d...

SES : l’APSES demande davantage de pluralisme dans les programmes www.cafepedagogique.net/2026/05/13/s...

SES : l'APSES demande davantage de pluralisme dans les programmes

L’association professionnelles des professeur.es de SES n’a pas manqué de réagir aux déclarations récentes de Philippe Aghion, en charge de la réécriture des programmes de 2018. « Je vais beaucoup

cafepedagogique.net

« Si l’objectif était vraiment d’améliorer la culture économique des élèves, [...] il serait beaucoup plus judicieux de muscler l’enseignement au lycée, en particulier en seconde, qui se limite actuellement à une heure et demie par semaine. » 🗞️ @telerama.bsky.social www.telerama.fr/enfants/l-ed...

L’éducation financière au collège, un boulevard pour les banques ?

Le passeport d’éducation économique, budgétaire et financière (Educfi) doit être généralisé à tous les élèves de 4ᵉ à la rentrée prochaine. Ce dispositif suscite de vives critiques. Décryptage en cinq...

telerama.fr

Passeport EDUCFI 🗞️ « Nous sommes face à un risque d'entrisme bancaire à l'école » déplore Benjamin Quennesson, co-président de l'APSES et professeur de SES à Arras (Nord). ➡️ www.apses.org/le-parisien-...

Le Parisien@leparisien.fr · 3mo ago

« Ça ne sert qu’à remonter dans le classement PISA » : au collège, bientôt des cours pour apprendre à gérer son argent ➡️ https://l.leparisien.fr/6dTQ

📢📝 Communiqué de presse | Un économiste sérieux ne devrait pas dire ça. Notre réaction aux propos de P. Aghion sur les programmes de SES et @alternatives-economiques.fr ➡️ Retrouvez notre communiqué sur le site de l' APSES 👇 www.apses.org/communique-d...

En complément de la discussion initiée par @gallegre.bsky.social : pourquoi Philippe Aghion se trompe (encore) d'adversaire. open.substack.com/pub/emmanuel... @alternatives-economiques.fr

Et à la 52', qualifier l'étude des inégalités de « trucs mondains » ! Ce qui explique pourquoi ce chapitre est désormais retiré du programme du bac en terminale en SES ?

Benoît Guyon@bguyon.bsky.social · 3mo ago

Propos méprisants mais pas étonnants de P. Aghion (à 50'40") : « J'ai refait complètement les programmes de SES, avant ils lisaient @alternatives-economiques.fr maintenant on fait de l'économie sérieuse au lycée [..] On a maintenant de vrais programmes d'économie. » www.youtube.com/watch?v=3pgl...

🎂🥳Joyeux anniversaire à @insee.fr, partenaire indispensable des enseignant·es de SES et source inépuisable de données et d'analyses pour des générations d'élèves en sciences économiques et sociales !

Insee@insee.fr · 3mo ago

🎉 L’Insee fête ses 80 ans aujourd’hui ! Depuis 80 ans, la statistique publique décrit l’économie et la société française en toute indépendance. Et pour information, au 1er janvier 2026, 594 162 personnes étaient âgées de 80 ans dans l'Hexagone. 😊 👉 www.insee.fr/fr/informati...

Un grand merci pour cette invitation et surtout pour cette journée de réflexion sur ce que devrait être le lycée de demain ! #Lycée #Parcoursup

Association des Professeurs de Sciences Économiques et Sociales@apses.bsky.social · 4mo ago

#Colloque Dernière table ronde avec les organisations syndicales représentatives du second degré : SNES-FSU, CFDT, CGT, SNALC. 🗣️ Quelle(s) proposition(s) pour un nouveau lycée ?

Bon anniversaire @acrimed.bsky.social ! Merci pour votre travail d'analyse des médias. Très utile dans le cadre de l'éducation à l'information et dans les cours au lycée.

Acrimed@acrimed.bsky.social · 4mo ago

Aujourd’hui, 29 mars 2026, Acrimed a 30 ans 🎉 On va marquer le coup, dans les jours et les semaines qui viennent ⏳

L’école sous influence financière : l’alerte de l’APSES www.cafepedagogique.net/2026/03/27/l...

L’école sous influence financière : l’alerte de l’APSES

L’APSES ( association des professeurs de Sciences Économiques et Sociales) critique l’éducation financière promue par la Banque de France. L’APSES rappelle que l’économie est un enjeu démocratique maj...

cafepedagogique.net

💡 Ouverture du colloque APSES 2026 : « Refermer la parenthèse Blanquer en pensant le lycée de demain » Toute une journée de réflexion pour (comment) sortir de ce lycée inégalitaire ! ➡️ www.apses.org/colloque-aps...

Semaine de l' #EducFi : "des supports pédagogiques et évènements financés par des banques et des entreprises privées directement impliquées dans le secteur financier" 👇 via @aefeduc.bsky.social

Semaine de l’éducation financière : l’Apses demande l’abrogation du...

Alors que la semaine de l’éducation financière s’achève, l’Apses remet en question les conditions d’organisation et les modalités de son déploiement,...

aefinfo.fr

▶️ L'APSES était au @printempsdeleco.bsky.social ce mardi 17 mars pour échanger sur la question "Que reste-t-il des rapports de force au travail ?" avec Haude Rivoal, Marc Loriol et Nicolas Renahy👇 youtu.be/0w7V1b-LRds?...

#8 Que reste-t-il des rapports de force au travail ?

YouTube video by Printemps de l'économie

youtu.be

📢 Communiqué de presse | Éducation financière : faut-il laisser les loups (de Wall Street) gérer la bergerie ? #educfi ➡️ Retrouvez notre communiqué sur le site de l' APSES 👇 www.apses.org/education-fi...

❌ Non à la fermeture de la préparation au #CAPES de #SES à l’Université de Poitiers ! @univpoitiers.bsky.social ➡️ Notre communiqué signé par @ferc-cgt.bsky.social, @snesupfsu.bsky.social @sudeducation.bsky.social et Recherche 86 www.apses.org/non-a-la-fer...

« IA et numérique » : le stage national de l'APSES est passé, la réflexion continue ! ➡️ la lettre du stage qui recense l'ensemble des conférences www.apses.org/lettre-du-st... ➡️ la liste de lecture en ligne sur @cairninfo.bsky.social shs.cairn.info/liste-lectur...

📆 30/31 janvier autour de Romans-sur-Isère ➡️ L' @apses.bsky.social (régionale de Grenoble) et le collectif MICRo (Mobiliser l’Intelligence Collective à Romans) organisent avec d’autres acteurs deux événements ouverts au public pour permettre à tou·tes de découvrir la sociologie des ruralités ⤵️

➡️ 2e journée du stage APSES : on démarre avec @cgirard-chanudet.bsky.social du @cnrs.fr @centreelias.bsky.social autour de l'usage de l' #IA dans les décisions de #justice ⚖️

Ouverture du stage national de l'APSES ! Le thème 2026 : IA et numérique. ➡️ Deux jours de réflexion avec des universitaires venant de différents champs des sciences sociales. ➡️ Deux jours de socialisations professionnelles pour les collègues de SES. Stage soutenu cette année par la @cgteduc.fr

Dans son article, @vert.eco relaie les inquiétudes de l’APSES sur le nouveau référentiel de formation des enseignant·es de SES et plus largement sur les programmes de sciences économiques et sociales. 👇

🧑‍🏫 À l’heure du changement climatique, nombre de professeur·es de sciences économiques et sociales ne se retrouvent plus dans les programmes de leur matière. Ces enseignant·es misent sur leur liberté pédagogique pour faire bouger les lignes. Vert est allé à leur rencontre 👇

D’un «enseignement citoyen» au «formatage» : au lycée, des profs dénoncent un programme de SES inadapté à l’urgence écologique

Cours où c’est ? À l’heure du changement climatique, nombre de professeur·es de sciences économiques et sociales ne se retrouvent plus dans les programmes de leur matière. Ces enseignant·es misent sur...

vert.eco