Neue Folge von Didaktik:Dialog: Wie können Lehrende und Lernende Fragen zu Sprache datenbasiert klären? Mit Sandra Reitbrecht über Sprachkorpora in Unterricht und Lehrer*innenbildung. 🎧 open.spotify.com/episode/208V...

Wie kann Englischunterricht an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpfen? In der aktuellen Folge spreche ich darüber, warum Freizeitenglisch Motivation stärkt und wie es Lehrpersonen in den Unterricht integrieren können. 🎧 Jetzt reinhören: open.spotify.com/episode/7inR...

Mentoring beim Berufsstart prägt stark aber nicht alle Mentor*innen sind gleich. Vier Ansätze: Emotion & Selbstvertrauen, Praxis beobachten, zentrale Lehrpraktiken oder kritisch & transformativ. Welche Form hat dich am meisten geprägt?

Deutsch allein macht Kinder nicht automatisch schlauer. Mehrsprachig-deutschsprachige Kinder schneiden oft schlechter ab als einsprachig-deutschsprachige, und zwar nicht wegen ihrer Mehrsprachigkeit, sondern wegen schulischer Sprachstrukturen. Schule muss sich auch sprachlich anpassen.

Armut betrifft in Österreich fast 1,6 Mio. Menschen, viele davon Kinder. Deshalb gehört das Thema in den Unterricht: für Sichtbarkeit, Empathie & Chancengleichheit. Die @armutskonferenz hat super Materialien für alle Schulstufen erstellt. Wie seht ihr das? www.armutskonferenz.at/unterrichtsm...

Wie hängt das, was Lehrpersonen im Kopf haben, mit dem zusammen, was sie im Unterricht machen? Professionelle Unterrichtswahrnehmung hilft, Unterricht bewusst zu betrachten und zu reflektieren. Wie nutzt ihr Reflexion im Alltag?

Was bringt das Unterrichten im Ausland? Habe 61 Studien (2000–2024) strukturiert ausgewertet und ihr könnt euch jetzt ein Ergebnis selbst anschauen. Wart ihr im Ausland? Was hat es euch gebracht? Danke an @aussda.bsky.social fürs Publizieren. #OpenAccess #TeacherEducation #StudyAbroad

Alltägliche Diskriminierung hinterlässt Spuren: Eine neue Studie zeigt, wie mehrsprachige Lehramtsstudierende of Color ihre Identität zwischen Abwertung und Empowerment aushandeln. Reflexion von Sprachenbiografien wird dabei zentral für Lehrer*innenbildung. #Mehrsprachigkeit #Identität

Mehr Berufserfahrung im Lehrberuf bedeutet nicht automatisch mehr Expertise. Eine Studie zeigt: Große Lernzuwächse in den ersten Jahren, dann Stagnation, später wieder Anstieg. Erfahrung ist komplexer als gedacht. Wie nimmst du Expertise in deinem Umfeld wahr?

Mehrsprachigkeit im Unterricht: lässt sie abschweifen? Eine Studie sagt: Nein. 95 % der Gespräche waren auf Deutsch, nur 5 % mehrsprachig, davon 75 % fachbezogen. Kein Unterschied zu einsprachigen Gruppen. Warum also einschränken? Mehrsprachigkeit ist eine Ressource. Was meint ihr? 👇 #Bildung

Lehrerin werden? Kein Sprint, sondern ein Marathon in 3 Phasen: 1️⃣ Studium: Reflexion & Methoden. 2️⃣ Einstieg: Identität & Beziehungen (fordernd!) 3️⃣ Später: Ständige Weiterentwicklung. Fazit: Studium bereitet nur teilweise vor, Begleitung und Reflexion zentral! Wie war euer Start? 👇 #Lehrerleben

🌍🗣️ Sprachvielfalt im Unterricht: Warum profitieren ALLE? Studie: Einsprachige Kinder entwickeln stärkeres Sprachbewusstsein durch Sprachvergleiche und der Effekt hält an! Mehrsprachige profitieren ebenfalls. Eure Methoden? Lasst mir gerne einen Kommentar da! 👇

Warum Lehrer*in sein frustriert und kreativ macht ⚖️💡 Nähe vs. Distanz, Lehrplan vs. Lebenswelten, Gleichbehandlung vs. Individualisierung, Einsprachigkeit vs. Mehrsprachigkeit: Diese Widersprüche fordern heraus und machen kreativ. Wie geht ihr damit um? 👇 #Lehrerleben #Pädagogik #Schule"

Wenn Schüler*innen ihre Sprachen einbringen können, ✔ verstehen sie die Inhalte besser, ✔ können sie schneller Deutsch lernen sie, ✔ fühlen sich alle wohler, in ihren Identitäten bestärkt und engagieren sich mehr im Unterricht. Wie erlebt ihr das? Kommentare willkommen! ⬇️

Tipps zum Start als Lehrer*in (Teil 2) Jasmin Peskoller, Oswald Comber, @juliaruck.bsky.social und Magdalena Reicht-Steinmeyr darüber, was sie beim Einstieg in den Lehrberuf für besonders wichtig halten. 👉 Alle Gespräche in voller Länge in der aktuellen Folge unter open.spotify.com/episode/6q5B...

Tipps für den Einstieg in den Lehrberuf (Teil 1) Evita Lerchenberger, David Novakovits, Marc Kudlowski & Angelika Bernsteiner über ihren Berufseinstieg – was half, was überraschte. Eure Erfahrungen? Gerne hier teilen! 🎧 Folge: open.spotify.com/episode/6q5B... #DidaktikDialog #Lehrberuf“

Spannung lag in der Luft… ⤵️

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„Was wäre ein Beispiel für forschendes Lernen im Musikunterricht?“ Zwei Schüler:innen, ein Instrument, wechselnde Raumaufstellungen – und plötzlich geht’s um mehr als Noten. Magdalena Reicht-Steinmayr zeigt, wie einfach es sein kann. 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy... #Musikdidaktik

Hört rein, mit welcher Begeisterung Magdalena über das Unterrichten spricht! 👇

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Offene Prozesse im Musikunterricht: Warum Mut zur Kreativität mehr ist als Methode. Neue Folge von #DidaktikDialog mit Magdalena Reicht-Steinmayr (Kunstuni Graz) über künstlerische Forschung & prozessorientiertes Lernen im Musikunterricht. 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy... #Musikdidaktik

Neue Folge Didaktik:Dialog 🎶 Mit Magdalena Reicht-Steinmayr spreche ich über Musikdidaktik, kreative Prozesse und künstlerische Forschung. Warum es Mut braucht, offene Lernprozesse zuzulassen und was das für Schule & Lehrer*innenbildung bedeutet. 🎧 Hör rein unter open.spotify.com/episode/2hWy...

🎙️ Neue Folge #didaktikdialog: Mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik, kreative Prozesse & warum im Unterricht oft der Prozess wichtiger ist als das Produkt. Jetzt hören! 🎧 open.spotify.com/episode/2hWy...

8. Musikdidaktik mit Magdalena Reicht-Steinmeyr

Didaktik:Dialog · Episode

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Tune-in in die vorletzte Folge der 1. Staffel - ab Donnerstag 👇

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🎶 Neue Folge Didaktik:Dialog! Ab Donnerstag mit Magdalena Reicht-Steinmayr über Musikdidaktik: kreative Prozesse, künstlerische Forschung & warum es Mut braucht, offene Lernwege im Unterricht zuzulassen. 🎧 Überall, wo es Podcasts gibt.

„Sprache schafft Realität.“ In der neuen Folge mit @juliaruck.bsky.social geht’s um Sprachunterricht als Ort für Haltung, Verantwortung & politisches Lernen. 🎙️ 3 Zitate, die zeigen, worauf es ankommt:👇 #sprachunterricht #didaktik #bildung #mehrsprachigkeit

Inspirierendes Gespräch mit einer langjährigen Freundin 🥰👇

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Neue Folge #didaktikdialog 🎙️ Mit Julia Ruck über Fremdsprachendidaktik, Multiliteracies, kritisches Denken & soziale Verantwortung im Sprachunterricht. Sprache als Werkzeug, um Wirklichkeit zu gestalten. 🎧 Jetzt gleich reinhören unter open.spotify.com/episode/57r4...

Am Donnerstag habe ich eine langjährige Freundin zu Gast im Podcast 👇

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🎧 Am Donnerstag im Podcast: Julia Ruck über Fremdsprachendidaktik heute. Warum Sprache mehr ist als Grammatik, wie Multiliteracies Lernräume öffnen – und was Lehrpersonen brauchen, um Teilhabe zu fördern. 👉 Ab 08.08. überall, wo’s Podcasts gibt. #didaktikdialog

New OA paper in Cogent Education! I explore how pre-service teachers’ beliefs on multilingualism change through an intervention. Q methodology reveals nuanced, sometimes conflicting views—beyond what surveys can show. 🔗 www.tandfonline.com/doi/full/10....

Eintauchen ins Thema digitale Bildung 👇

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Neue Folge von Didaktik:Dialog 🎧 Mit Oswald Comber spreche ich über #informatikdidaktik, #computationalthinking & kreative Zugänge zur digitalen Bildung. Was macht guten Informatikunterricht heute aus? Eine Folge über digitale Bildung mit Tiefgang. Jetzt hören: open.spotify.com/episode/3z43...

My new study: One teacher ed course boosted both academic language support & recognition of multilingualism as a resource. 📊 Significant growth in professional noticing. 👉 Inclusive translingual teaching can be learned. 🔗 www.tandfonline.com/doi/full/10.... #TeacherEd #Multilingualism #Noticing

Key Statements aus der aktuellen Podcastfolge 👇

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Was bedeutet interkulturelles Lernen in der Schule? In der neuen Podcastfolge mit Jasmin Peskoller von der @uniinnsbruck.bsky.social geht’s um Vielfalt, Diskriminierung & Bildung als Motor für Veränderung. Jetzt hören: open.spotify.com/episode/5N73... #bildung #vielfalt #interkulturell #schule

Tune in 👇

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„Was ist Kultur?“ Jasmin Peskoller gibt eine überraschend klare Antwort. Wir sprechen über interkulturelles Lernen, Schule in der Migrationsgesellschaft & was Lehrkräfte dafür brauchen. Neue Folge jetzt unter open.spotify.com/episode/5N73... #unterricht #bildung #fachdidaktik

Am Donnerstag kommt die nächste Folge zum Thema Interkulturelles Lernen ⤵️

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🎙️ Ab Donnerstag: Neue Folge Didaktik:Dialog! Jasmin Peskoller von der @uniinnsbruck.bsky.social über interkulturelles Lernen, Othering, Machtverhältnisse und was es braucht, damit Vielfalt im Klassenzimmer gelingen kann. Überall, wo’s Podcasts gibt. #bildung #interkulturalität #lehrerzimmer