Tärkeä tutkimus @lauraketonen.bsky.social & Päivi Atjoselta 👇🏼 "Kokeet eivät myöskään kohdelleet sosioekonomiselta tai etniseltä taustaltaan erilaisia oppilaita yhdenvertaisesti. Kokeilla oli negatiivisia vaikutuksia sekä oppilaiden että opettajien toimijuuteen ja hyvinvointiin."

Uusi tutkimus julkaistu! Tutkimme @juusonieminen.bsky.social kanssa opettajien toimijuutta päättöarvioinnissa. Tunnistimme viisi toimijuustyyppiä: Innostunut, Tyytyväinen toteuttaja, Kuuliainen kriitikko, Immuuni ja Kapinallinen. Lue lisää 👇 www.tandfonline.com/doi/full/10....

Professional autonomy vs. assessment criteria: teacher agency in the midst of assessment reform

In Finland, there are no high-stakes tests in comprehensive education, but teachers assign students’ final grades. A recent reform introduced a set of assessment criteria to make grades more compar...

tandfonline.com

Our new paper out in Journal of Curriculum Studies! ✨ How do teachers enact their agency during an assessment reform? Based on interviews with 66 Finnish teachers, we analysed different forms of teacher agency in assessment. Led by @lauraketonen.bsky.social www.tandfonline.com/doi/full/10....

Professional autonomy vs. assessment criteria: teacher agency in the midst of assessment reform

In Finland, there are no high-stakes tests in comprehensive education, but teachers assign students’ final grades. A recent reform introduced a set of assessment criteria to make grades more compar...

tandfonline.com

Maailman kauneimmat sanat, "we are pleased to accept" 😍 Kannattaa alkaa pidätellä henkeä, koska lähiaikoina esittelen uusia tutkimustuloksia peruskoulun arviointiuudistuksesta.

@hs.fi jutusta (€) voi syntyä virhekäsitys. Hyvä työrauha ei vaadi vanhan liiton opetustyyliä, ja yhtä hyvin aidommalla tyylillä toimiva opettaja voi pitää ryhmää näpeissään ja olla kunnioitettu. Muuten kiva juttu ja voisikin tehdä juttusarjan erilaisista opepersoonista. www.hs.fi/pkseutu/art-...

Oppiminen | Eero Kitunen on ”vanhan liiton opettaja”, jonka tunneilla vallitsee kuri – Ja siksi opiskelijat arvostavat häntä

Lehtori Eero Kitunen on ”vanhan liiton opettaja”. Hänen tunneillaan vallitsee kuri ja järjestys – ja juuri siksi Espoon Haukilahden lukion opiskelijat arvostavat häntä.

hs.fi

Big news from Finnish publication forum. Almost all MDPI and Frontiers journals will be downgraded to level 0 and thus are not considered as properly peer reviewed trustworthy scientific journals. julkaisufoorumi.fi/en/news/chan...

Changes to the classification

julkaisufoorumi.fi

@lauraketonen.bsky.social: sitä saat mitä arvioit! Mainio, pohdiskeleva teksti arvioinnin, koulun ja yhteiskunnan muutosten välimaastosta. Tarvitaanko kouluun lisää mittaamisen kulttuuria? www.opettaja.fi/tyossa/sita-...

Laura Ketonen: Sitä saat mitä arvioit • Opettaja.fi

“Ope, jos vastaan näin, niin saanko kokeesta täydet pisteet? Fysiikan ja kemian aineenopettajana kuulin kysymyksen usein. Ymmärsin, että koe on se, millä on oppilaille oikeasti väliä. Tutkimusten ajak...

opettaja.fi

Ketjussa keskustelua siitä mitä tarkoittaa olla oikeistolainen tai vasemmistolainen Keskeinen tekijä mikä kallistaa ihmisen oikealle tai vasemmalle on suhtautuminen hierarkioihin ja tasa-arvoon Tämä näkyy myös perusarvotasolla ja tulee esiin myös opiskelijoiden arvoissa 1/ #tiedetaivas

Tunnin päästä kuullaan, miten meidän 4. ja 8. -luokkalaiset pärjäävät matikassa ja luonnontieteissä. Voi seurata myös etänä! TIMMS ei ole yhtä mediaseksikäs kuin PISA, mutta tulokset ovat minusta kiinnostavammat, koska ne arvioivat opetussuunnitelman mukaista osaamista. www.jyu.fi/fi/tapahtuma...

TIMSS 2023 -tutkimuksen (Trends in International Mathematics and Science Study) ensitulokset

Julkistamistilaisuus pidetään ke 4.12. klo 12 alkaen Ruusupuiston aulassa. Tilaisuutta voi seurata myös etänä.

jyu.fi

”Toivosta on tullut rasittava hokema. Siitä että toivoa on kauhean tärkeä pitää yllä ja aina on toivoa, on tullut ihmeellinen pelastusrengas, joka ei oikeasti pelasta ketään. Nykyisin toivo tuntuu tarkoittavan sitä, että pitää olla hartaalla ja hyvällä mielellä, vaikka asiat ovat päin helvettiä.”

Kirjailija Antti Nylén samastuu niihin, jotka muistavat ripustaa joulutähden ikkunaan ehkä vasta kolmantena adventtina –”Kristus lähestyy meitä, halusimme tai emme”

Seurakuntien joulukalenterin tekstit tehnyt Antti Nylén halusi kirjoittaa toivoa vastaan: “Toivo-sanasta on tullut tänä katastrofien aikakautena rasittava hokema.”

kirkkojakaupunki.fi

Hyvä juttu. Vaikeudet lukiossa eivät välttämättä johdu osaamisen puutteesta vaan esim itseohjautuvuudesta, jota vaaditaan lukiossa yläkoulua enemmän. Itseohjautuvuuden puutetta on sekin, jos pyrkii tekemään kaiken liian hyvin. www.hs.fi/pkseutu/art-...

Lukio | Viliina, 18, sai ennen ysejä ja kymppejä, mutta lukiossa tuli romahdus – Nyt Espoossa tiedetään, miten pattitilanne ratkaistaan

Monelle nuorelle lukio-opinnoista muodostuu vaikeasti ylitettävä vuori. Espoossa ongelmaa on ratkottu tavalla, joka vaikuttaa toimivan.

hs.fi

Tervetullutta monisävyisyyttä koulujen puhelinkeskusteluun! Olen itse sitä mieltä, että kännyköistä on enemmän haittaa kuin hyötyä oppitunnilla, mutta mikään ihmelääke puhelinkielto ei ole. HS mielipiteessä aiheesta tutkimusperustaisemmin. www.hs.fi/mielipide/ar...

Vieraskynä | Koulujen älypuhelinkielto sivuuttaa monet nuorten todelliset ongelmat

Nuorten hyvinvoinnin parantaminen vaatii malttia eikä helpon tuntuisia kieltoja. Älypuhelimet ja sosiaalinen media kuuluvat nuorten elämään.

hs.fi

Puhutaan ihmeessä! Minusta jutun oletus arvosanoja heppoisesti antavista opettajista on perusteeton ja jopa vähän loukkaava. Opettajat ottavat tutkimukseni perusteella arvioinnin vakavasti. Kriteereissä on kehittämisen varaa ja niitä voisi suht helpostikin parantaa. www.opettaja.fi/nakokulmat/p...

Jos metsässä kaatuu puu, eikä kukaan ole paikalla, tuleeko siitä ääni? Entä jos ihmiset opiskelevat, mutta opettaja ei ole kuulemassa, tapahtuuko silloin oikeasti oppimista?

Tänään Vuoro-koulutus etänä Leppävirralla. Aiheena tavoitteiden arviointi. Olen tätä valmistellessa pohtinut, että Suomen peruskoulun arviointimalli on kunnianhimoinen kun arvioidaan suoraan tavoitteita. Oppimisen kannalta hyvä, mutta opettajille vaativa. Ei saa laittaa rimaa liian ylös.

Tänään tuli surullinen olo aineistoa analysoidessa, ei sisällön vaan kyynisen sävyn vuoksi. Yksikin vastaaja epäili, ettei hänen vastauksestaan ole hyötyä, kun opettajia ei koskaan kuunnella. Surullista tuollaiset kokemukset, ja myös se miten ne vaikeuttavat yhteistyötä.