Inés Cabezas

@inescabezas.bsky.social

Acabo de llegar

🎯 Cómo apagar el talento del aula en 4 pasos (hilo de una historia real que se repite demasiado) 🧵👇 Descubres que tu alumn@ tiene un talento excepcional para las matemáticas. Lo celebra su familia, se ilusiona su maestra. “Va tan avanzada que necesita más”. #AltasCapacidades

¿Quieres aprender cómo atender la diversidad en el aula de manera efectiva? 🏫💡 En nuestra última charla, Tolo Berrocal nos comparte estrategias clave para adaptar la enseñanza, fomentar la cultura del pensamiento y aplicar la evaluación formativa en el aula. altas-capacidades.es/charla-sobre...

Charla sobre Atención a la Diversidad en el Aula con Tolo Berrocal - Altas capacidades

Descubre la charla con Tolo Berrocal sobre atención a la diversidad en el aula, cultura del pensamiento y estrategias pedagógicas innovadoras

altas-capacidades.es

Esto debería provocar un gran debate educativo. Qué alumn@ quiere sacar mala nota? Cuáles son los posibles factores del suspenso? Se penaliza al alumno en lugar de acompañarlo en su proceso educativo? Entonces, cuál es el objetivo? Gracias @elprofemiguel.bsky.social por ponerlo encima de la mesa.

El Profe Miguel 🔻🏳️‍🌈🇯🇴@elprofemiguel.bsky.social · 2y ago

“Si saco una mala nota en un examen pienso que soy tonta, pero yo no soy tonta” C.C.R. alumna de 2º ESO. Convendría reflexionar sobre lo que pretendemos y lo que conseguimos cuando hacemos un examen.

Las altas capacidades conllevan una pesada mochila que no se ve. Es por ello que, cuando se habla de indicios, hay quien, sin sentirse identificado y llevado por su incomprensión, dice con sorna: "... Entonces, todos somos altas capacidades..." Pues no. No todos. Pero...

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