Ob ich die Übernahme der Leitungstäigkeit bislang bereut habe? Werde ich oft gefragt. #SonneundBeton

Wie es (plötzlich) Interesse und Wertschätzung regnet. In meinem beruflichen Leben. ✨

Langsam zwar - aber sie schreiben. Schreiben Texte. Texte über die Folgen des Klimawandels. Sie bauen Fachbegriffe ein. Sie ringen um geeignete Formulierungen. Daraus sollen Erklärvideos entstehen. Ein (Lern)Prozess, der mühselig ist, aber langsam beginnt, Spaß zu machen. #bluelz

„Das ist mal ein Comeback!“ Die beste aller Abschlussklassen findet immer die treffenden Worte. So happy - über die letzten 2 Jahre generell. Und vor allem mit dieser Klasse. 🥰 #bluelz #SonneundBeton

Wann ist der richtige Zeitpunkt? Immer!

Was ich an meinen Lerngruppen schätze: sie ermöglichen mir, „agil“ Unterricht zu planen und durchzuführen und nötigen ihn mir gleichzeitig ab. #bluelz #SonneundBeton

Ich unterrichte in meiner eigenen Klasse Geschichte, Politik, Erdkunde und Sport. On top eine Klassenleiter*innenstunde pro Woche. And guess what: Beziehungsebene zahlt sich mehrfach aus! #bluelz

Nach langer Zeit mal wieder die „Freiflugmethode“ in einer Lerngruppe durchgeführt. Mit sehr illustren Ergebnissen. Und noch viel mehr Schüler*innenaktivität und Interaktionen in den Gruppen. Empfehlung für Herzensgruppen. #bluelz www.methodenkartei.uni-oldenburg.de/methode/frei...

Freiflug | Methodenkartei - Das Original seit 2016

Zeichnen, Ausmalen, gemeinsam einen Text dazu schreiben und inszenieren. Stärkt Kreativität und Teamfähigkeit. Gut zum Kennenlernen.

methodenkartei.uni-oldenburg.de

Habe mir einen kleinen Traum erfüllt. Und mit einer kleinen Gruppe an der Erweiterung der eigenen Körpersprache, Entwicklung neuer Bewegungsmuster und der Verbesserung der Präsentationskompetenz arbeiten dürfen. #bluelz #Sportunterricht

Wie sehr viel besser ich im Umgang mit meinem „Un- bzw. Noch nicht Wissen“ geworden bin, seitdem ich fachfremd Geographie unterrichte. #bluelz

Diese Klasse, die genügend Zu- und Vertrauen hat, sich gegenseitig die „Akrobatikchoreoaphien“ zu präsentieren und sich dabei zu sehr guten Leistungen pusht. Ist meine eigene. 🥰 #bluelz

Hast du, @hartificial.de, diese Form der Aufbereitung noch anderer Stelle wiederholt. Wie sind deine Erfahrungen? #bluelz bsky.app/profile/hart...

JAN H4R7W16@hartificial.de · 2y ago

In diesem Fall war es sehr einfach. Mit ChatGPT habe ich den Text erstellt. (Prompt siehe Bild) Mit Midjourney das Bild generiert. D-ID macht daraus das Video. (Alle drei Tools in einem paid plan.) Dauer unter 5 Minuten. Der Untertitel für Bluesky hat länger gedauert.

Das Fokussieren auf Prüfungsvorbereitung vergeudet wertvolle Lernmöglichkeiten an anderer Stelle und verunmöglicht nachhaltige Lernprozesse. Die traurige Dynamik vieler Schulen nennt @phwa.ch „Prüfungsselektivität“ und beschreibt sie ausführlich in seinem Text. #bluelz

Philippe Wampfler@phwa.ch · last yr.

Prüfungsselektivität als Problem vieler Schulen – leider zeigt es meine Grafiken in der Vorschau nicht an.

Diese jungen, mitunter bildungsfernen Menschen. Mit Karteikarten und Mut! In den heutigen Präsentationsprüfungen. 🤩 Unfassbar erleichtert und stolz! #bluelz #SonneundBeton

Aktuell erlebe ich als Klassenlehrerin etwas, was mir in meiner Berufsbiographie bislang gefehlt hat: bei der Vorbereitung der MSA-Präsentationsprüfungen - gelebte Solidarität! 🫶 #bluelz #ichmagmeineKlasse

Ivonne Julia Krzemiński@lernbegleiterin.bsky.social · 2y ago

Wie persönlich mitunter das Gestalten von Lernprozessen ist, merke ich daran, welche Anspannung - auch bei mir - gerade in der Luft liegt. Bei der Vorbereitung meiner Klasse auf ihre Präsentationsprüfungen für ihren mittleren Schulabschluss. #bluelz

Wie persönlich mitunter das Gestalten von Lernprozessen ist, merke ich daran, welche Anspannung - auch bei mir - gerade in der Luft liegt. Bei der Vorbereitung meiner Klasse auf ihre Präsentationsprüfungen für ihren mittleren Schulabschluss. #bluelz

Führe die erste ernsthafte ChatGPT-Notendiskussion. Und lerne dabei: auf mein Bauchgefühl hören, Unstimmigkeiten thematisieren, fehlende Entwicklung eigener Gedanken monieren. Und auf keinen Fall Recht haben wollen. Sondern die Gegendarstellung aushalten. Bauchgefühl setzt sich durch. #bluelz

Töchterlein (14) geht in die 9. Klasse. Gerade passiert das nicht mehr für möglich Gehaltene, aber immer Erhoffte: Vorgabenbedingtes „Schulstoff abarbeiten“ wird ergänzt, mitunter ersetzt durch echtes Interesse, eigene Fragen, Zusammenhänge knüpfen wollen. #bluelz

Das Thema lautet „Akrobatik- Pyramidenbau“. Aber in erster Linie arbeiten wir an der Veränderung bestehender Körper- und Schamgrenzen in dieser pornographisch verseuchten Lerngruppe (9. Jahrgang). Mit ersten Erfolgen ✨ #bluelz

Ich habe keine Geduld mehr für Empörung. Ich baue der Zivilgesellschaft Machtbasis, wo ich kann. Gemeinsam mit anderen. Wir werden sie brauchen.

Dieser Zauber des Anfangs ✨ 15 Zwölfklässlerinnen und 1 Zwölfklässler erarbeiten eine Choreographie mit dem Handgerät „Ball“. Und sitzen mit ihren Airpods auf dem Hallenboden, suchen nach einer passenden Musik, beginnen mit zarten Bewegungen, probieren aus, verwerfen… Neues entsteht! #bluelz

Lernprozesse dokumentieren und reflektieren. Welche Impulse, Anregungen Kriterien nutzt ihr, um eine gute Textproduktion anzuregen. #bluelz

„Bäume fällen“ vom Kasten ist die Königsdisziplin der Kooperations- und Vertrauensübungen im Sportunterricht. Eine Person steht oben auf dem Kasten und lässt sich wie ein Baum in die ausgestreckten Arme der Gruppe fallen. Heute habe ich es der Gruppe und mir zugetraut. 🤸‍♂️ #bluelz

Rousseau, Montesquieu, Locke - politische Theorien der Aufklärung. Und mein großes Werben für „Verstehen wollen“ mit Hilfe von ChatGPT anstelle von Aufgaben abarbeiten durch ChatGPT. #bluelz

Ivonne Julia Krzemiński@lernbegleiterin.bsky.social · 2y ago

Frage in die Runde: Wie gestaltet ihr seit ChatGPT-Zeitalter eure Projektarbeiten. Also Lernsettings, in denen Lernprodukte entstehen (Padlets, Taskcards, digitale Sammlungen, etc.)? Bzw. wie sichert ihr trotz ChatGPT Lernzuwächse?! #bluelz @lbrechthermanns.bsky.social

Frage in die Runde: Wie gestaltet ihr seit ChatGPT-Zeitalter eure Projektarbeiten. Also Lernsettings, in denen Lernprodukte entstehen (Padlets, Taskcards, digitale Sammlungen, etc.)? Bzw. wie sichert ihr trotz ChatGPT Lernzuwächse?! #bluelz @lbrechthermanns.bsky.social

Seit nunmehr 6 Wochen beschäftige ich mich mit Zeugnisnoten, der abermaligen Berechnung von Abschlussprognosen, fehlerhaften Programmen zur Abbildung von Laufbahnberatungen etc. Die inhaltliche und pädagogische Arbeit bleibt unterdessen auf der Strecke. Seit 6 Wochen! 🤯 #bluelz

Freundin vom Töchterlein (14) ist zum Abendbrot. Schule ist Thema. Ihre Ängste vor bestimmten Lehrkräften und ihr Unwohlsein in diesen Situationen. Irgendwann fangen sie an dieses angsterregende Verhalten zu parodieren, zu überspitzen. Wir lachen. Lachen Tränen. Tränen der Befreiung. #bluelz

So lange mein divers zusammengesetzter Tanzkurs mit solcher Freude und Produktivität Tanzschritte erarbeitet, Elementefolgen kreiert und Choreographien entwickelt, wie gerade beobachtet, habe ich Hoffnung und schöpfe Kraft. Für alles. #bluelz

Sehe ich das richtig, dass wir diesmal keine Überhangmandate im Unterricht thematisieren müssen. Frage für mich persönlich. #bluelz

Lesezeichen für bewegte Zeiten. Quasi ein Ruheort im Kopfschütteldurchscroll. Und die kleine Erinnerung daran, nicht zu lange zu warten mit den nächsten Tagen am Wasser. #Boddenliebe