Pau Gaitán

@paugamma.bsky.social

“Someone who believes that the past has something to offer to the present.” (T. S. Eliot) | Som el que construïm.

Volia escriure sobre educació i al final m’ha sortit un manual. Contra l’apocalipsi permanent: sentit comú, confiança i decisions amb el cap a l’aula. Potser ja no es tracta de diagnosticar més. Es tracta de fer que passi. ✍🏻Aquesta setmana escric a @diarieducacio.bsky.social #eduCat #ComEdu

Manual per a després de l’apocalipsi - El Diari de l'Educació

Fa massa temps que parlem de l’educació catalana com si fóssim a les portes del col·lapse definitiu. Cada PISA inaugura una emergència. Cada dada de segregació sembla certificar una derrota. Cada difi...

diarieducacio.cat

L’escola que encara ens pot salvar "Els alumnes que viuen en entorns vulnerables necessiten accedir amb més intensitat al coneixement, a la llengua, a la ciència, a l’art i a tot allò que els permet ampliar el món que coneixen" ✍️ Pau Gaitán diarieducacio.cat/lescola-que-...

L’escola que encara ens pot salvar - El Diari de l'Educació

A les vuit i trenta-cinc del matí, l’escola ja fa estona que funciona. Una mare intenta explicar una situació familiar que s’ha complicat mentre el seu fill, enfadat, es resisteix a entrar a classe. A...

diarieducacio.cat

L’extrema dreta s’alimenta del soroll, de la por i de la simplificació. L’escola fa exactament el contrari. Educa on altres criden. Construeix on altres divideixen. Assumeix responsabilitats quan altres assenyalen. Per això molesta tant. Perquè educar fa que l’odi deixi de ser una opció. #eduCat

El Diari de l'Educació @diarieducacio.bsky.social · 10mo ago

L’escola: l’última frontera contra l’odi ✍️ Pau Gaitán diarieducacio.cat/lescola-lult...

Enhorabuena por la coordinación, @colectivodime.org! El problema no es el alumnado de origen migrante,sino la perspectiva que lo convierte en excusa.El artículo lo deja claro:parte del profesorado dice valorar la diversidad y,al mismo tiempo, atribuye a los niños barreras que ellos mismos levantan⬇️

Bild
Colectivo DIME+@colectivodime.org · last yr.

✨ Orgullosos-as de coordinar el monográfico "Educación en transformación: Democracia, inclusión e innovación desde las aulas" en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Gracias a los compis de la revista por el trabajo y el espacio ✅ https://doi.org/10.47553/rifop.v39i2

Portada del monográfico Educación en transformación: Democracia, inclusión e innovación desde las aulas, coordinado por el colectivo DIME+, de la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, con fondo en tonos morado, verde y rosa, e imágenes estilizadas de escenas educativas y docentes.

Sovint s’ha convertit en una baula més d’una burocràcia sense sentit. Tot el que no tingui sentit pel docent no ho farà, o farà veure que ho fa, o fins i tot creurà fer-ho però amb una profunda sensació de perdre el temps. El sentit del que es fa és fonamental tant per l’alumnat com pels docents.