In der Ausbildung von Lehrpersonen der Sekundarstufe I finden die fachwissenschaftlichen Vorlesungen an der Uni Zürich statt. Das PHZH-Magazin «Akzente» hat eine Studentin an einem Nachmittag auf dem Weg von der PH Zürich an die Uni begleitet. phzh.ch/ueber-die-ph...

Im Internet kursieren viele ungesicherte Informationen. Sich ihnen prüfend anzunähern, gehört zur Lesekompetenz dazu. Eine Publikation von Maik Philipp aus dem Repositorium der PH Zürich widmet sich dem Verhältnis von kritischem Denken und evaluativem Lesen. doi.org/10.5281/zeno...

Jo Dietrich bestand die Aufnahmeprüfung ans Gymnasium nicht – und gründete mit Anfang 20 ein erfolgreiches Unternehmen. Im Interview mit dem PHZH-Magazin «Akzente» spricht er über Eigenverantwortung und Lernmomente ausserhalb der Schule. phzh.ch/ueber-die-ph...

Eine Studie im Repositorium der PH Zürich untersucht, wann Lehrpersonen Schüler:innen als verhaltensproblematisch einstufen. Es zeigt sich: Nicht nur tatsächliches disziplinloses Verhalten beeinflusst die Zuschreibungstendenzen, sondern auch weitere Faktoren. doi.org/10.5281/zeno...

Das Verfassen einer Abschlussarbeit ist eine wertvolle Lerngelegenheit für Studierende. Sie finden dabei individuelle Wege und ihre eigene akademische Stimme. Eine Publikation aus dem Repositorium der PH Zürich unterstützt sie dabei. doi.org/10.5281/zeno...

Selbstreguliertes Lernen ist eine elementare Kompetenz für schulischen Erfolg. Lernende setzen sich Ziele, wählen Strategien, kontrollieren ihre Fortschritte und reflektieren ihre Ergebnisse. Ein Beitrag aus der aktuellen Ausgabe unseres Magazins «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Sichere Lern- und Lebensräume zu gestalten, ohne Konflikte zu vermeiden oder zu ignorieren, ist eine wichtige Entwicklungsaufgabe der Schule. Im Repositorium der PH Zürich werden am Beispiel der Plattform «In Frieden lernen» Handlungsfelder diskutiert. doi.org/10.5281/zeno...

Larissa Hauser Fitze gestaltet Weiterbildung, die wirkt: An der Tagesschule Himmeri stärkt die Dozentin der PH Zürich die individuelle und die gemeinsame Resilienz eines multiprofessionellen Teams. Ein Porträt aus unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Das Konzept der Neuen Autorität erlebt derzeit grosse Aufmerksamkeit. Was steckt dahinter? Wie verhält sich der Ansatz zum Lehrplan 21? Und welche Rolle spielt er in der Ausbildung angehender Lehrpersonen? Im PHZH-Magazin «Akzente ordnet PHZH-Dozent Hannes Ummel ein. phzh.ch/ueber-die-ph...

Im Schulalltag erleben Lehrpersonen herausfordernde Situationen. Eine Publikation im Repositorium der PH Zürich zeigt: Das Verständnis für die komplexen Zusammenhänge des auffälligen Verhaltens eröffnet Handlungsspielräume. doi.org/10.5281/zeno...

Ein neues Projekt unter Beteiligung der PH Zürich unterstützt Schulen mit sogenannten Learning Support Teams bei Fragen rund um Inklusion und Heterogenität. Valbona Namoni und Andi Bruhin sind seit rund einem halben Jahr als Learning Support Team im Schulkreis Uto unterwegs. phzh.ch/ueber-die-ph...

Forschung im digitalen Wandel: Wissenschaftler:innen sind selbst auf komplexe Art und Weise in die Transformationsprozesse eingebettet, die sie untersuchen. Das verlangt eine Reflexion der Forschungsdesigns und zeitigt methodologische Herausforderungen. doi.org/10.5281/zeno...

Gemäss der Online-Plattform «Nau.ch» setzen immer mehr Schulen auf Yoga im Kindergarten. Miriam Compagnoni, Studiengangsleiterin an der PH Zürich, spricht im Beitrag darüber, was bei der Einführung von Yogasequenzen im Unterricht zu beachten ist. www.nau.ch/news/schweiz...

Die Schweiz ist mehrsprachig – auch über die Landessprachen hinaus. Am 30. Juni 2026 diskutiert die Veranstaltungsreihe «Forschung im Dialog» an der PH Zürich Chancen und Herausforderungen sprachlicher Vielfalt in Schule und Gesellschaft. phzh.ch/ueber-die-ph...

Forschung im Dialog: Mehrsprachigkeit – beliebt, umkämpft, präsent

Mit der Veranstaltungsreihe «Forschung im Dialog» macht die PH Zürich ihre Forschungstätigkeiten zu aktuellen und relevanten Bildungsthemen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich.

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Sie studieren ein oder zwei Semester an der PH Zürich und hospitieren dabei auch an Zürcher Schulen. «Akzente» fragt nach, wie Austauschstudierende den Schulalltag bei uns erleben. phzh.ch/ueber-die-ph...

Die «Nacht der Künste» zeigt sich dieses Jahr von ihrer emotionalen Seite. Auf dem Campusplatz sorgen die TheraBierBar und Street-Food-Stände für Speis und Trank. Ein Fest für PHZH-Angehörige und weiter Interessierte. 📅 Donnerstag, 28. Mai, 18 bis 23 Uhr, Campus PH Zürich phzh.ch/ueber-die-ph...

Nacht der Künste 2026: emotional

Applaudieren, bis die Hände schmerzen, Zähne knirschend den Kopf schütteln, verliebt lächeln oder laut jauchzend in die Luft springen: Die «Nacht der Künste» zeigt sich in diesem Jahr von ihrer emotio

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Die PH Zürich bleibt attraktiv: Im laufenden Jahr haben sich insgesamt 1962 Personen für ein Studium angemeldet. Das sind 7 Prozent mehr Anmeldungen als im Vorjahr – ein deutliches Zeichen für das anhaltend grosse Interesse an der Ausbildung zur Lehrperson. phzh.ch/ueber-die-ph...

Deutlich mehr Anmeldungen an der PH Zürich

Im laufenden Jahr haben sich insgesamt 1962 Personen für ein Studium an der PH Zürich angemeldet. Die Zahl der Anmeldungen ist damit gegenüber dem Vorjahr um 7 Prozent gestiegen.

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Grosse Studierendenbefragung zu Bedürfnissen rund ums Lernen. Jetzt teilnehmen und teilen: zievasys04.uzh.ch/evasys/publi... @zhdk.bsky.social, @phzuerich.bsky.social, UZH, ZHAW, ETH, HWZ, Pestalozzi-Bibliotheken, SIB, Zentralbibliothek Zürich, Alias, VERSO, VSETH, VSUZH

Sie bauen Vogelhäuschen und backen Guetsli fürs Altersheim: Mit diesen und weiteren Projekten fördern zwei Zürcher Schulen die überfachlichen Kompetenzen mit einem Programm, das auf den Uno-Nachhaltigkeitszielen aufbaut. «Akzente» durfte einen Tag lang mit dabei sein. phzh.ch/ueber-die-ph...

Anfang Mai ist die Publikation «Leadership for Sustainability» von Irene Lampert und Dominik Allenspach im hep Verlag AG erschienen. Die Dozentin und der Nachhaltigkeitsbeauftragte der PH Zürich geben im Interview Einblick in ihr BNE-Engagement an Schulen. phzh.ch/ueber-die-ph...

Nachhaltigkeit in Bildungsorganisationen gestalten

«Leadership for Sustainability» ist der vierte Band der Reihe «Führung von und in Bildungsorganisationen». Die neue Publikation bezieht sich auf wissenschaftliche Erkenntnisse und gibt praktische Anre

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Sprachförderung in Kindertagesstätten soll die Bildungschancen verbessern. Sie geschieht in alltäglichen Situationen, etwa beim Bilderbuchlesen oder beim Kneten. Die Rolle der Betreuenden ist dabei zentral. Das zeigt ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich. doi.org/10.5281/zeno...

«Wir werden von der Entwicklung und ihrer Dynamik überrollt.» David Gavin von der PH Zürich ordnet in der WOZ ein, wie Chatbots wie ChatGPT die Ausbildung von angehenden Lehrpersonen verändern und warum der Umgang damit eine zentrale Herausforderung bleibt. www.woz.ch/2618/bildung...

Eine Befragung der PH Zürich zeigt: Zwei Jahre nach Abschluss ist die Mehrheit der Absolvent:innen als Lehrperson tätig. Die meisten arbeiten festangestellt, als Klassenlehrperson und im Kanton Zürich. Die Mehrheit würde den Studiengang und die PH Zürich wieder wählen. phzh.ch/ueber-die-ph...

Grossteil arbeitet zwei Jahre nach Abschluss als Lehrperson

Eine Befragung der PH Zürich zeigt: Zwei Jahre nach Abschluss ist die Mehrheit der Absolvent:innen als Lehrperson tätig. Die meisten arbeiten festangestellt, als Klassenlehrperson und im Kanton Zürich

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Nach einem Vierteljahrhundert im Journalismus ist der ausgebildete Lehrer Pascal Nufer wieder vermehrt in Schulzimmern anzutreffen. Für die SRG entwickelte er Unterrichtseinheiten, um die Medienkompetenz von Jugendlichen zu stärken. Ein Beitrag aus unserem Magazin «Akzente». phzh.ch/ueber-die-ph...

Klassen werden zunehmend in multiprofessionellen Teams geführt. Eine Publikation im Repositorium der PHZH untersucht Gelingensbedingungen und gibt Impulse für Schulleitungen inklusiver Schulen. Ein Beitrag von Silvia Pool Maag (PH Zürich) und Patrik Widmer-Wolf (PH Luzern). doi.org/10.5281/zeno...

Im Pilotprojekt der PH Zürich üben Studierende Elterngespräche mit KI-Avataren – realitätsnah und in verschiedenen Szenarien. Das Konzept zeigt bereits vielversprechende Ergebnisse, wie der Beitrag in «10 vor 10» auf SRF zeigt. www.srf.ch/play/tv/10-v...

PH Zürich: Studierende üben mit KI-Avataren Elterngespräche - 10 vor 10 - Play SRF

Um angehende Lehrpersonen auf schwierige Elterngespräche vorzubereiten, hat die Pädagogische Hochschule Zürich einen KI-Avatar für Studierende erstellt. Ein angehender Lehrer hat den Prototyp mit «10v...

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Der Schweizerische Nationalfonds (SNF) fördert das Forschungsprojekt «Progression in Scientific Modi Operandi (PriSMO)» der PH Zürich und der Pädagogische Hochschule Thurgau mit 515’000 Franken. phzh.ch/ueber-die-ph...

Beim «peer-interaktiven Lernen» erfüllen Schüler:innen Aufträge gemeinsam. Ein Beitrag im Repositorium der PH Zürich widmet sich der individuellen Wissensproduktion, die aus solchen Interaktionen hervorgeht. Wie profitieren die Lernenden voneinander? doi.org/10.5281/zeno...

Life Skills werden in Schule und Ausbildung immer wichtiger. Sie unterstützen erfolgreiches Lernen und eine gesunde Entwicklung. Ein Beitrag im PHZH-Magazin «Akzente» ordnet ein, welche Rolle sie heute spielen und unter welchen Bedingungen ihre Förderung gelingt. phzh.ch/ueber-die-ph...

Demokratie steht unter Druck. Mit dem 5. Rapid-Action-Call unterstützen wir Projekte, die demokratische Gemeinschaften stärken. Förderung: bis 75'000 CHF Eingabefrist: 1. Juli 2026 Antragsberechtigt: @phzuerich.bsky.social, @zhdk.bsky.social, UZH, ZHAW www.dizh.uzh.ch/foerderung/i...

2026.1 Rapid-Action-Call - DIZH

5. Rapid-Action-Call Förderung resilienter und demokratischer Gemeinschaften Ausschreibung Eingabe Der Link zum Eingabeportal wird Mitte April veröffentlicht. Es werden nur Anträge berücksichtigt, die...

dizh.uzh.ch