Hendrik Haverkamp
@haverkamp.bsky.social
Koordinator Digitalität am Ev. Stift. Gym | Co-Leitung VK:KIWA | Co-Gründer https://www.fellofish.com | Podcast "Kompass KI"
Bei der KI-Nutzung hui, bei den Kompetenzen pfui? Was verraten die PISA-Ergebnisse darüber, wie sich digitale Geräte und KI auf die Kompetenzen von 15-Jährigen auswirken? Neue Kompass KI Folge mit Spezialgast. #blueLZ open.spotify.com/episode/2lNc...
S2E3 | PISA und KI (Gast: Katharina Scheiter)
Kompass KI · Episode
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Differenziert herausgearbeitet: Was sagt uns die vielzitierte Studie zu Hausaufgaben und KI (nicht)? 👇 #KI #Lernen #Hausaufgaben
Hendrik Haverkamp@haverkamp.bsky.social · 2w agoNeue Kompass KI-Folge zu "Hausaufgaben und KI" ist online. Führt die Nutzung von KI wirklich zu schlechteren Prüfungsleistungen? Ihr erfahrt es in der aktuellen Folge. #blueLZ open.spotify.com/episode/1fim...
Neue Kompass KI-Folge zu "Hausaufgaben und KI" ist online. Führt die Nutzung von KI wirklich zu schlechteren Prüfungsleistungen? Ihr erfahrt es in der aktuellen Folge. #blueLZ open.spotify.com/episode/1fim...
S2E2 | Hausaufgaben und KI
Kompass KI · Episode
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Der Mitschnitt vom ausgebuchten FelloFish Forum "KI Update nach den Sommerferien" ist jetzt online. #blueLZ youtu.be/S7YnIkX8M8g
Was Lehrkräfte jetzt zu KI wissen müssen
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Nach dem FelloFish Forum ist vor dem FelloFish Forum. Die großartige Prof:in Barbara Geyer kommt und hat KI-Lernspiele im Gepäck. Anmelden lohnt sich... #blueLZ www.fellofish.com/webinar/fell...
Nach der Handy- und Social-Media-Verbotsdebatte kommt jetzt die KI-Verbotsdebatte. Und wieder verwechseln wir das Werkzeug mit dem Umgang. Ein unsäglicher Artikel. Bin auf eure Meinungen gespannt. #blueLZ correctiv.org/aktuelles/bi...
„Dolchstoß fürs Denken“: Wie verhindert werden soll, dass Schüler durch KI das Lernen verlernen
KI zwingt dazu, Schule neu zu denken. Während Digitalvorreiter Norwegen KI jetzt aus den Schulen verbannt, geht Deutschland einen anderen Weg.
correctiv.org
Was erwartet euch beim KI-Fobi-Highlight mit 9 Expert:innen am 17.09. im FelloFish Forum? Heute verraten wir euch, worüber Susanne Alles & @regschulz.bsky.social sprechen wollen: Es geht um das wichtige Thema "Digitale Souveränität". #blueLZ Anmeldungen hier: us06web.zoom.us/webinar/regi...
Sehr interessante Folge von "Kompass KI" - es geht um Bewertungs-/Feedbacktools und die Kritik, deren Urteile seien unzuverlässig. Kurzfassung: Statistische Werte der Untersuchungen geben nicht her, was die Kritik (an KI-Tools) anstrebt (mangelhafte Reliabilität der Tools belegen). #KI #Feedback
Hendrik Haverkamp@haverkamp.bsky.social · last mo.Nach längerer Pause geht Kompass KI in die zweite Staffel. Ich bin froh, dass wir wieder aufnehmen. In Folge 1 sprechen Benedikt Wisniewski und ich über Bewertung- und Feedbacktools (z.B. Edaira und @fellofish.bsky.social) #blueLZ open.spotify.com/episode/205r...
Nach längerer Pause geht Kompass KI in die zweite Staffel. Ich bin froh, dass wir wieder aufnehmen. In Folge 1 sprechen Benedikt Wisniewski und ich über Bewertung- und Feedbacktools (z.B. Edaira und @fellofish.bsky.social) #blueLZ open.spotify.com/episode/205r...
S2E1 | Bewertungs- und Feedbacktools auf dem Prüfstand
Kompass KI · Episode
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Das ist DIE KI-Fortbildung des Jahres. Wer ein Update für Lehrkräfte & Schulleitungen zum Thema Künstliche Intelligenz sucht, wird hier mit neun außergewöhnlichen KI-Expert:innen verwöhnt, die ihr Wissen teilen und an die ihr live eure Fragen richten könnt. Kostenlose Anmeldung 👇 #blueLZ
FelloFish@fellofish.bsky.social · 2mo agoDas Fortbildung-Event des Jahres rückt näher: Das KI-Update nach der Sommerpause. Schnell noch anmelden. Wann: 17.09.2026, 18:00-19:30 Uhr @joschafalck.de, @regschulz.bsky.social, @kristinvandermeer.bsky.social, @hpoelert.bsky.social, @haverkamp.bsky.social etc. #blueLZ www.fellofish.com/webinar
Wir starten mit einem Blogbeitrag von @haverkamp.bsky.social in das zweite Blog-Halbjahr. Das Thema ist extrem spannend (gerade für uns als KI-Feedback-Tool): Wie erreicht man mit Feedback bestenfalls alle Schüler:innen und bewegt sie dazu Feedback anzunehmen und umzusetzen?
Hendrik Haverkamp@haverkamp.bsky.social · 2mo agoWarum profitieren nur etwa 50 % der Schüler:innen von Feedback? Dazu - und wie man die Zahl erhöhen kann - habe ich einen Blogartikel geschrieben. #blueLZ www.fellofish.com/blog/wenn-gu...
Lesenswert. Zur aktuellen Diskussion rund um Wasserzeichen und AI.
Hendrik Haverkamp@haverkamp.bsky.social · 2mo agoGutes Interview mit @dwkro.bsky.social zu KI-Wasserzeichen: "Statt unsere Zeit mit Diskussionen zu KI-Wasserzeichen zu verschwenden, sollten wir sie in lernförderliche Praktiken beim KI-Einsatz investieren." Eigentlich gibt es dazu nichts zu ergänzen. #blueLZ www.jmwiarda.de/blog/2026/08...
Gutes Interview mit @dwkro.bsky.social zu KI-Wasserzeichen: "Statt unsere Zeit mit Diskussionen zu KI-Wasserzeichen zu verschwenden, sollten wir sie in lernförderliche Praktiken beim KI-Einsatz investieren." Eigentlich gibt es dazu nichts zu ergänzen. #blueLZ www.jmwiarda.de/blog/2026/08...
"Das ist alte Welt"
jmwiarda.de
Am 24.11. findet eine sehr spannende Online-Fortbildung bei der ALP Dillingen statt. Dr. Barbara Gottschling und Dr. Benedikt Wisniewski – die Autoren von „Weniger macht Schule" – geben gemeinsam einen Workshop zur De-Implementierung in der Schule. #blueLZ fibs.alp.dillingen.de/lehrgangssuc...
Lehrgangssuche
fibs.alp.dillingen.de
Warum profitieren nur etwa 50 % der Schüler:innen von Feedback? Dazu - und wie man die Zahl erhöhen kann - habe ich einen Blogartikel geschrieben. #blueLZ www.fellofish.com/blog/wenn-gu...
Wenn gutes Feedback ins Leere läuft
Rund die Hälfte aller Schüler:innen ändert nach einem Feedback kein einziges Zeichen – ganz gleich, ob es von der Lehrkraft, von Mitschüler:innen oder von…
fellofish.com
Lehrkräfte in Deutschland stecken jedes Jahr 150 bis 200 Millionen Arbeitsstunden ins Korrigieren. Aber: Der Nutzen dieser Arbeit ist gering. Benedikt Wisniewski und ich haben aufgeschrieben, warum das so ist und welche Alternativen es gibt. #blueLZ deutsches-schulportal.de/expertenstim...
Korrekturen: De-Implementierung einer sinnlosen Praxis
Warum Lehrkräfte weniger korrigieren sollten und wie KI-Feedback das Lernen fördern und zugleich entlasten kann.
deutsches-schulportal.de
Wie ertüchtigt man (Deutsch-) Lehrkräfte, gute KI-Agenten zu bauen? Der KRAFT+-Agent ist ein Prompt-Coach, der Lehrkräfte Schritt für Schritt zum fertigen Megaprompt für KI-Agenten führt. #blueLZ Testen und herunterladen (CC BY-SA 4.0): kimadu.de/wp-content/u...
KRAFT+-Agent: Didaktische Agenten für den Deutschunterricht entwickeln
Das Modell des Forschungsprojekts KIMADU, mit dem Lehrkräfte didaktische Agenten für den Deutschunterricht der Sekundarstufe I selbst entwickeln. Frei nutzbar als OER (CC BY-SA 4.0).
kimadu.de
Schüler:innen zählen die Tage bis zu den Sommerferien. Niemand zählt die Tage bis zum Schulstart. Wäre das auch so, wenn Schule ein Ort wäre, an dem Kinder und Jugendliche Dinge bauen, erforschen, scheitern dürfen, Feedback bekommen, gebraucht werden, partizipieren? I#blueLZ
Regina Schulz und Christina Schwalbe fragen zum Auftakt einer neuen Blog-Reihe auf dem FelloFish-Blog: Woher kommt das Material für den Einsatz von KI im Klassenzimmer, wenn Verlage die Nutzung ihrer Texte untersagen? #blueLZ Die Antwort gibt es hier: www.fellofish.com/blog/bildung...
Bildungsmaterialien im 'KI'-Zeitalter: Gestalten, strukturieren, vernetzen
Auftakt der Blog-Reihe „Bildungsmaterialien im 'KI'-Zeitalter: Gestalten, strukturieren, vernetzen" Wer heute mit 'KI' Unterricht vorbereitet, merkt schne…
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Lernspiele mit KI – wenn Schüler:innen selbst zu Entwickler:innen werden! Im nächsten FelloFish Forum zeigt Prof. Barbara Geyer, wie Schüler:innen mit KI eigene Lernspiele erstellen und dabei Inhalte nachhaltiger verstehen. Jetzt anmelden. Link in den Kommentaren.
Bevor alle in den Sommerurlaub entschwinden: Am 17.09. startet das FelloFisch Forum mit einer besonderen Ausgabe: 9 KI-Expert:innen geben euch ein kostenloses Update nach den Sommerferien. #blueLZ @joschafalck.de @regschulz.bsky.social @kristinvandermeer.bsky.social us06web.zoom.us/webinar/regi...
📚 Psychologie fürs Klassenzimmer - jetzt als Buch Wer den Podcast von Benedikt Wisniewski kennt, weiß: Da werden lieb gewonnene Überzeugungen aus dem Lehrkräftealltag nicht bestätigt, sondern auf den Prüfstand gestellt. Genau das gibt es jetzt zum Nachlesen im Beltz Verlag. #blueLZ
Was unterscheidet das traditionelle Unterrichtsmodell des Industriezeitalters vom Lernen im Zeitalter von KI? Im Video nimmt uns Prof. Dr. Anne Sliwka mit auf eine faszinierende Reise rund um das Thema Deeper Learning. www.youtube.com/watch?v=Nl7A...
FelloFish Forum: KI und Deeper Learning mit Prof:in Dr. Anne Sliwka
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KI und Deeper Learning - am 18.06. um 18:00 Uhr startet das letzte FelloFish Forum mit Anne Sliwka vor der kurzen Sommerpause. @fellofish.bsky.social #blueLZ Anmeldung hier: us06web.zoom.us/webinar/regi...
Gibt es einen besseren Ort, um über Schule nachzudenken? Bei unserem Treffen in Würzburg sprechen Benedikt Wisniewski und ich über aktuelle Bildungsfragen, @fellofish.bsky.social und die zweite Staffel von Kompass KI. #blueLZ
Für mein Kollegium habe ich aus dem @fellofish.bsky.social -Forum zum Thema "KI in Prüfungen" einen One-Pager fürs Lehrerzimmer erstellt - als DinA2-Poster für die Infowand. Nehmt die Vorlage gern für eure Schule und passt das Poster an Euer Bundesland oder Eure Schule an. #blueLZ #KI #Schulrecht
KI in Prüfungen - Ist der abgegebene Text plötzlich zu perfekt? @bildungsanwalt.bsky.social war bei mir im FelloFish Forum und hat eine sagenhafte Orientierung beim (un-)erlaubten Einsatz von KI in Prüfungen gegeben. Videomitschnitt und Blogbeitrag 👉 www.fellofish.com/blog/ki-in-p... #blueLZ
KI in Prüfungen
Dass KI-Tools in Schulen und Hochschulen längst angekommen sind, weiß jeder. Dass die Gerichte inzwischen klare Linien beim unerlaubten Einsatz von KI in …
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Das war gerade spannend! Und wirklich hilfreich, danke @fellofish.bsky.social! Ich freue mich auf die Materialien demnächst auf Eurer Seite! 💪🏻👍🏻 #blueLZ #lernenmitKI
Hendrik Haverkamp@haverkamp.bsky.social · 5mo agoDer Aufsatz ist fehlerfrei, die Argumentation brillant – doch die Schülerin oder der Schüler stand bisher eigentlich auf einer soliden Vier. Wie ist die Rechtslage bei Verdacht auf den unerlaubten KI-Einsatz in schulischen Prüfungen? Kommt ins @fellofish.bsky.social für mehr Durchblick. #blueLZ
Der Aufsatz ist fehlerfrei, die Argumentation brillant – doch die Schülerin oder der Schüler stand bisher eigentlich auf einer soliden Vier. Wie ist die Rechtslage bei Verdacht auf den unerlaubten KI-Einsatz in schulischen Prüfungen? Kommt ins @fellofish.bsky.social für mehr Durchblick. #blueLZ
