Roger Fusté

@rogetus.bsky.social

Docent de filosofia a la pública. Piulo de filo i educació. Participo a l'Obrera, al GFEN i al @gdif-filosofia.bsky.social (ICE-UAB). #eduCat #filoCat Escric a http://ensenyarfilosofia.com

Tot nou profe de mates hauria de començar amb aquestes lectures de regal i dos cursos fent mensualment taller de lectura + activitat matemàtica amb diferents experts. Tant de bo alguna institució ho financés. Em sembla una bona idea i m’encantaria organitzar-ho. 🤩 #eduCat #MatEdu

Un text molt bonic. S'ha de llegir a poc a poc, perquè sota l'aparença de facilitat, diu coses que tiren arrels molt enllà. Aquest any potser en faré alguna cosa amb els grups de 1r d'ESO. #eduCat

Bild

Hi ha qui confon canviar les creeences amb canviar el discurs. Hi ha qui creu que les pràctiques es canvien fàcilment si t’expliquen com. Ni discursos ni receptes serveixen. Cal acció i reflexió al llarg del temps (anys) i això no és possible amb “formacions” puntuals, pobres i incoherents. #eduCat

“La ciencia, en su definición más fundamental, es una forma fructífera de indagación, no una lista de atractivas conclusiones. Las conclusiones no son la esencia, son la consecuencia” Stephen Jay Gould #eduCat

El còmic de Matt Groening, "El cole es el infierno", és una obra mestra de sociologia de l'educació. "Tenemos sesudos tratados sobre la educación que dicen menos de la escuela que algunas tiras cómicas en sólo cuatro viñetas" Jaume Trilla #eduCat

BildBildBildBild

Cap a on volem anar? Hi ha gent que diu que estem a cavall d'un pèndul, però i si estem en una cruïlla i no hi ha volta enrere? I si per no triar acabem saltant pel precipici? Això tenia en ment mentre escrivia això: #eduCat

Cap a on volem anar?

Hi ha una part dels docents que, amb matisos, pensen que la seva feina és educar tot l’alumnat i creuen que la seva tasca va molt més enllà de la part purament acadèmica. Aquests docents discrepara…

quaderndidees.com

La petulància dels filòsofs. Com si fossin cavalls de doma clàssica, entrenats per a la cabriola i l'espectacle. Sempre a punt d'exhibir-se, de mostrar un coneixement que ningú ha requerit, d'adornar-se i embellir-se amb cites i establir-se com a savis. En quin món ens fabriquem així?

Rescato això del Jordi Domènech, sobre docència, recerca i innovació: "Dic que he tingut sort, perquè en el món educatiu l'opció per defecte, si vols dedicar temps a «furgar» una mica més en les coses i a pensar-hi, és deixar l'aula i incorporar-te en algun servei d'innovació, 👇 #eduCat

A la secundària, hem heretat estructures –materials i mentals– que no donen resposta a les necessitats actuals dels nostres joves. La inclusió no és un afegit a l’educació, és el cor de l’educació, i no s'aconseguirà amb el sacrifici personal d'uns quants. Cal un compromís ferm i col·lectiu. #eduCat

Per què la secundària (també) ha de ser inclusiva?

El malestar docent ha explotat, s’ha fet insostenible. Estic sorpresa que no hagi explotat abans. Hi ha un clar desajustament entre les demandes que se li fan a l’escola, les expectatives que hi po…

quaderndidees.com

Algú pot calcular el cost econòmic de totes aquestes places de catedràtic? Algú pot explicar el benefici en termes de qualitat educativa? I com es compatibilitza això amb la democràcia als claustres? Quin dret hi ha de colar una mesura que el col·lectiu no havia reivindicat?

Sobre les places de catedràtics de secundària (incloses al preacord), sento la mateixa consternació aquest company. I lamento que mesures com les llicències d'estudi retribuïdes, que sí que reverteixen en la qualitat educativa, no s'hagin reivindicat. #eduCat

Bild