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Almudena Ferrero, madre Chunga

@madrechunga.bsky.social

Madre caniche muerde tobillos

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Edutilia@edutilia.bsky.social · 2mo ago

Los directores de centros, contra la exclusión de los menús halal de los comedores: “Las aulas reflejan una sociedad plural” www.informacion.es/comunidad-va...

Los directores de centros, contra la exclusión de los menús halal de los comedores: “Las aulas reflejan una sociedad plural”

La aprobación de la Ley de Medidas Fiscales incluye, vía enmiendas de Vox, la eliminación de la posibilidad de que los comedores preparen menús especiales si no es por causas médicas

informacion.es

Almudena Ferrero, madre Chunga@madrechunga.bsky.social · 2mo ago

A mí tampoco me había entusiasmado, aunque no sabía explicar el por qué tan bien como lo hace Elena. theconversation.com/influye-el-o...

¿Influye el origen socioeconómico en la implicación académica y el esfuerzo?

Evaluar esfuerzo y no solo resultados puede ser más equitativo, siempre que entendamos que en la capacidad de esforzarse de los estudiantes influye su contexto socioeconómico.

theconversation.com

Elena Ferro@eferro.bsky.social · 2mo ago

La capacitat d’esforçar-se com correlaciona amb fer una tasca sense sentit o que, per a molts, no suposa cap repte? A no ser que es defineixi “esforç” com a fer el que et manen. Llavors no seria esforç, seria conformitat o obediència. No estic segura de què s’ha mesurat.

Colectivo DIME+@colectivodime.org · 2mo ago

📣 #ComEdu "No basta con citar una práctica tradicional del centro ni con invocar genéricamente ciertos derechos. La autonomía profesional se ejerce dentro de la organización del centro y no desplaza las competencias de la dirección ni las reglas específicas de adjudicación."

Albano Alonso@albanodealonso.bsky.social · 2mo ago

Se acerca el comienzo de curso y llega el momento en que los docentes eligen los grupos y niveles a los que dar clase. ¿Pueden hacerlo libremente? ¿Qué limitaciones hay? Hace poco un artículo desataba la polémica y hoy profundizo en ello en mi blog albanoalonso.info/soy-docente-...

Colectivo DIME+@colectivodime.org · 2mo ago

🤩 #ComEdu #MatEdu 'Enseñar es un equilibrio constante entre lo que podemos hacer, lo que creemos que debemos hacer y lo que realmente queremos hacer.' No te pierdas estos dos ✊️ hilos de @chussiabaleston.bsky.social sobre #tensión en el proceso enseñanza-aprendizaje 1/2

chussiabaleston@chussiabaleston.bsky.social · 2mo ago

1/10 🧵 ¿Alguna vez, en plena clase, has deseado desaparecer? Sentir que la lección se hunde y que solo puedes improvisar desde la pizarra o esperar a que suene el timbre... Esa #tensión entre la inadecuación y el "tener que salir del paso" nos afecta a todos. 👇 PARTE 1/2

Albano Alonso@albanodealonso.bsky.social · 2mo ago

Uno de los grandes quebraderos de cabeza del profesorado es hacer informes. ¿Estamos obligados a hacerlos? ¿Qué responsabilidades acarrean? ✍️Hoy escribo sobre ello: albanoalonso.info/por-que-el-g...

¿Por qué el gran quebradero de cabeza docente es hacer informes? - Albano Alonso

Rellenar como profesores un informe es una obligación jurídica derivada directamente del marco legal que regula cómo actúan las administraciones públicas y

albanoalonso.info

Colectivo DIME+@colectivodime.org · 2mo ago

#MatEdu Curso de verano. Agárrate bien

Robert Downey Jr. as Tony Stark: Boom Bomb

ALT: Robert Downey Jr. as Tony Stark: Boom Bomb

static.klipy.com

Pablo Beltrán-Pellicer@pbeltranp.bsky.social · 2mo ago

Aprender a través de la resolución de problemas, nrich y thinking classrooms. Os cuento cómo fue llevar un juego de nrich a un 5º Primaria a lo thinking: mesas apartadas, alumnado de pie, interactuando en pizarras y... una pregunta casi cansina: ¿por qué? 🧵 #ComEdu #EduSky #MatEdu #iTeachMath #MTBoS

hoja del alumnado con las cifras 75049268 y sus intentos
Nydia@nyconene.bsky.social · 3mo ago

Del "Espíritu de Ermua" hay que decir que nos unieron durante una tragedia y la derecha aprovechó aquella emoción como patrimonio electoral. De "todos somos Miguel Ángel" a "Miguel Ángel es nuestro". Y lo que debía inmunizarnos contra el sectarismo se utilizó, paradójicamente, para crear SECTARISMO.

Rodrigo J. García@rodrigojgg.bsky.social · 4mo ago

👉 elpais.com/educacion/es... Hay proyectos que dejan trabajos expuestos en una pared. Otros dejan preguntas que acompañan durante años. @krispamparo.bsky.social @pedromellado.bsky.social @joaquinsevilla.bsky.social @madrechunga.bsky.social @joaquineku.bsky.social‬

Del escaparate al aula, Barbie como pregunta educativa

Barbie entra en el aula con todo su equipaje cultural: el brillo del consumo, la promesa de éxito, los cánones de belleza y la identidad convertida en imagen. En el IES Pablo Picasso de Pinto, este im...

elpais.com

María@sedeisken.eurosky.social · 4mo ago

Ojo, que se piden barracones prefabricados, ya ni las infraestructuras. Mientras para privatizar siempre hay dinero. Hilo sobre gestión económica en el siguiente maripost.

AraInfo@arainfo.bsky.social · 4mo ago

El CPI Valdespartera III vuelve a alzar la voz. Las familias denuncian que Educación sigue sin responder a su petición de reunión y alertan de que el lote para instalar las siete aulas prefabricadas previstas para el próximo curso ha quedado desierto: https://arainfo.org/?p=329764

Undi@idnu.eurosky.social · 5mo ago

Cuatro cursos de desfase no son solo el sistema, en abstracto. Hace falta que una proporción no pequeña de personas que trabajan en ese sistema tengan una ideología racista, capacitista, clasista y fascista.

Almudena Ferrero, madre Chunga@madrechunga.bsky.social · 5mo ago

La escuela pública está falta de recursos. Pero todas las madres sabemos la diferencia que hace la maestra que "te toque". Con los mismos recursos.

Laura Cañas@yomisma123.bsky.social · 5mo ago

Mi hijo en 1° de infantil, no caminaba, solo le entendíamos nosotros. Pues aprende a leer y a escribir,es un hacha en mates, va a las excursiones y sale en primera fila en la función de fin de curso. Cambia de curso y de repente, "ays, es que no se puede, el sistema, estos niños..." 🤬

Rafael Navarro Zaá@rafazaa.bsky.social · 5mo ago

«Cuando los derechos dependen de la capacidad económica o de dinámicas de mercado, dejan de ser plenamente derechos para convertirse progresivamente en privilegios». @danielturienzo.bsky.social y @nolo14.bsky.social elpais.com/educacion/20...

El peligro para la educación pública de blindar los conciertos educativos en pleno invierno demográfico

El descenso de alumnado por la caída de la natalidad es una oportunidad para ofrecer una escuela de mayor calidad

elpais.com

Albano Alonso@albanodealonso.bsky.social · 5mo ago

¿Qué significa delegar decisiones en sistemas automáticos? Cuando una IA redacta un informe psicopedagógico, una propuesta de refuerzo o una memoria, ¿quién piensa realmente? ¿Quién interpreta? ¿Quién decide? ✍️Sobre estos y otros dilemas, escribo hoy albanoalonso.info/la-ia-ante-l...

La IA ante la burocracia escolar: ¿dilema o alivio? - Albano Alonso

De una forma u otra, esa idea de “dedicar menos tiempo” a la parte documental o de planificación siempre aparece. Los docentes, cuando abrimos una plantilla,

albanoalonso.info

Almudena Ferrero, madre Chunga@madrechunga.bsky.social · 5mo ago

Nuevo episodio!! Si quieres saber que hay detrás de las movilizaciones docentes, no te lo puedes perder.

Colectivo DIME+@colectivodime.org · 5mo ago

🚨 Este domingo a las 19:00 nuevo episodio de Pedagogía de Contrabando: “Pedagogistas en huelga en Catalunya y País Valencià”: Malestar docente, escuela pública, burocracia, inclusión y batalla cultural educativa. Con @tonisolano.bsky.social  y @erica-sss3.bsky.social  https://youtu.be/M9E-U6UJRmk

Enrique Javier Díez Gutiérrez@enriquejdiez.bsky.social · 5mo ago

"Pedagogía Antifascista: Construir una pedagogía inclusiva, democrática y del bien común frente al auge del neofascismo" (Octaedro, 2025) del Catedrático de la Universidad de León, Enrique Díez, con prólogo Cesar Rendueles, da claves para afrontar la “batalla cultural” del neofascismo en las aulas