Manuel Fernández Navas

@nolo14.bsky.social

Profesor de Didáctica (UMA) Hago investigación cualitativa. Educación, democracia y justicia social Editor en @revistamargenes.bsky.social Miembro de @colectivodime.org y @antifaeduca.bsky.social 📲 https://t.me/manuelfnavas https://manuelfnavas.es/links

Sei que non é o crucial, pero habería que ver as cifras da evolución das medidas disciplinarias neses centros. Se eses métodos "funcionasen", as medidas serían cada vez menos necesarias, non? E non só porque marche o alumnado que non pode cumprilas. (Ou sexa, se imos á evidencia imos con todo)

Manuel Fernández Navas@nolo14.bsky.social · 2d ago

Por cierto, pequeño detalle de la noticia: los resultados académicos de estas escuelas habían mejorado. Así que supongo que, como dicen los de "la evidencia"… “funcionaba” 🙃 (3/5) https://x.com/nolo14/status/2025525949798781130?s=61

Dime cómo me mides y te diré lo que hago. Me ha recordado el libro “En la era de los niños cosa”. Convertir a los niños en los objetos de un proyecto que los olvida en tanto personas. En sanidad también ocurre: medir parámetros analíticos como objetivo, como si eso definiera salud.

Manuel Fernández Navas@nolo14.bsky.social · 2d ago

Algunos llevábamos tiempo avisando del giro conservador en educación y de que UK era el buque insignia de estas políticas. Nos han llamado de todo. Pues parece que no eran solo "cosas de pedagogos”, "ideología" o estar "en contra de la ciencia" 🙃 (1/5)

ℹ️Frente al auge de los discursos de disciplina, autoridad, orden, esfuerzo, exigencia … Qué pasa cuando desconectas "lo que funciona" de los fines, para qué educamos, y conviertes el rendimiento académico en la medida de todas las cosa

Manuel Fernández Navas@nolo14.bsky.social · 2d ago

Algunos llevábamos tiempo avisando del giro conservador en educación y de que UK era el buque insignia de estas políticas. Nos han llamado de todo. Pues parece que no eran solo "cosas de pedagogos”, "ideología" o estar "en contra de la ciencia" 🙃 (1/5)

Algunos defendemos algo muy loco: para dedicarse a la educación hay que saber de educación 🙃 Materia, pedagogía y didáctica. Para otros, lo que no sea materia... ya se aprenderá. De ahí los espantajos 24/7 para justificar lo injustificable: ser docente sin estudiar educación.

👇🏽👇🏽 "La transformación educativa pasa, ineludiblemente, por potenciar la autonomía docente y de los centros, en lugar de potenciar la ingeniería curricular como viene siendo tradición en nuestras leyes educativas. Y hay que articular esta autonomía de los centros en torno a los proyectos educativos."

Manuel Fernández Navas@nolo14.bsky.social · last wk.

Recupero este texto antiguo, Culturalmente impensable, publicado en El Diario de la Educación.

⭕️ "Intervenir en el mercado de la vivienda es aplicar literalmente la Constitución" 👉"La Constitución obliga a una política fiscal progresiva en la que, por ejemplo, cabría que se pusiera impuestos altísimos a quien tenga una tercera, cuarta, quinta vivienda, precisamente para favorecer el mercado"