Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute: Tanja Betz, Alexa Meyer-Hamme und Arne-Christoph Halle untersuchen, wie Fortbildungen dazu beitragen, soziale Ungleichheit in der Ganztagsschule abzubauen. ⬇️ t1p.de/xppn7 #Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS

Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute: Heidi Grobbauer und Margarita Langthaler beleuchten soziale Ungleichheit als multidimensionales Phänomen im Kontext globaler Polykrise. ⬇️ t1p.de/3v321 #Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS

Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute: Anna Bachsleitner, Ronja Lämmchen und Kai Maaz synthetisieren knapp 2 Jahrzehnte Forschung zu sozialer Bildungsungleichheit im deutschsprachigen Raum. ⬇️ t1p.de/ahdqr #Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS

Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute: Kai Maaz et al. legen mit dem 11. Bildungsbericht eine umfassende indikatorengestützte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vor. ⬇️ t1p.de/052wq #Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS

In unserer neuen Posting-Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit" stellen wir anlässlich des aktuellen Bildungsberichts 2026 in den kommenden Wochen relevante Literatur zum Thema vor! #Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS

🤖 Digitale Medien und #KI kompetent in der #Weiterbildung einsetzen – Digi-WB startet im Herbst 2026 Werden Sie fit für eine zeitgemäße, digital gestützte Lehrpraxis. Sechs praxisnahe Module können selbst zusammen gestellt werden. t1p.de/y1djn

📣 Save-the-Date: Online-Workshop OA-Basics und -Publikationsangebote auf peDOCS und im Fachportal Pädagogik. Einführung in OA-Grundlagen und Vorstellung der Angebote für #Erziehungswissenschaft, #Bildungsforschung und #Fachdidaktik im @FachportalPaedagogik 📅 12. August 2026 🕙 10.30 - 12.00 Uhr […]

Neu auf peDOCS: Wir freuen und die Zeitschrift für Begabungsforschung und Talententwicklung (BETA) des Waxmann Verlags in unser Sortiment aufnehmen zu können! Die Hefte des Jahrgangs 2024 sind bereits freigeschaltet. ⬇️ t1p.de/rm93r #BETA #Waxmann #neu #Begabungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Christian Schneijderberg und Ulrich Teichler vergleichen internationale Hochschulsysteme & zeigen, dass die Differenzierung nach Studiengangsarten zunehmend an Bedeutung gewinnt. ⬇️ t1p.de/y8nyv #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Eveline Wittmann analysiert, wie politische Aushandlungsprozesse im kanadischen Föderalstaat die Indikatorenentwicklung in der nationalen Bildungsberichterstattung beeinflussen. ⬇️ t1p.de/rismd #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Taylor Michelle Wycoff, Sandra D. Simpkins und Alessandra Pantano untersuchen, inwiefern kulturell responsive Praktiken die Grundbedürfnisse lateinamerikanischer Jugendlicher fördern. ⬇️ t1p.de/en64j #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Christel Adick verortet die Auswärtige Kultur- und Bildungspolitik der Bundesrepublik als eine im Dienst der Diplomatie operierende Variante internationalen Bildungstransfers. ⬇️ t1p.de/olrja #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #Mexiko #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Susanne Leitner beleuchtet, wie koloniale Wissensproduktion und Pathologisierung abweichenden Verhaltens im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung zusammenwirken. ⬇️ t1p.de/06brx #WM2026 #FWC26 #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Amy J. Binder und Andrea R. Abel zeigen anhand von Interviews mit Studierenden der Harvard und Stanford University, wie diese zur Reproduktion sozialer Ungleichheit beitragen. ⬇️ t1p.de/v9fdi #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Anja Langer, Anna Moldenhauer, Matthias Olk, Aysun Doğmuş, Merle Hinrichsen, Anne Lill & Sven Pauling hinterfragen kritisch das in Schulpädagogik und Bildungspolitik verankerte Entwicklungs- und Fortschrittsparadigma. ⬇️ t1p.de/f1tcg #WM2026 #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Dita Vogel & Lydia Heidrich stellen ein New Yorker Netzwerk öffentlicher High Schools vor, das auf zugewanderte Schülerinnen und Schüler ohne Englischkenntnisse spezialisiert ist. ⬇️ t1p.de/b13dm #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Johannes Giesinger diskutiert, wie Lehrkräfte auf den demokratisch legitimierten Aufstieg populistischer oder autoritärer Politiker reagieren sollten. ⬇️ t1p.de/r483u #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Muhammed Muazzam Hussain analysiert Anti-Rassismus- & Anti-Diskriminierungsrichtlinien an fünf kanadischen Universitäten & zeigt, dass bestehende Maßnahmen zwar vorhanden, jedoch unzureichend inklusiv sind. ⬇️ t1p.de/vl31p #WM2026 #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

Die „Empfehlungen für die Hochschulbildung in Zeiten generativer KI“ des @wissenschaftsrat.de zeigen die Chancen und Risiken von Künstlicher Intelligenz in der Hochschulbildung auf. Was es im Umgang braucht: intellektuelle Souveränität. ℹ️ www.dipf.de/de/dipf-aktu...

"Transdisciplinary Perspectives in Educational Research": VOLUME 3: "Gender and Education in Politics, Policy and Practice: Transdisciplinary Perspectives". Editors: M. Carlson, B. E. Halldórsdóttir, B. Baranović, A-S Holm, S. Lappalainen, A. Spehar https://tinyurl.com/2e4p574w

Reihe „WM 2026“ – Heute: Adam Howard untersucht anhand zweier Studien zu amerikanischen Eliteschulen, wie diese durch die Vermittlung spezifischer Selbst- und Weltbilder Privilegierung als kollektive Identität formen. ⬇️ t1p.de/ovrk5 #WM2026 #FIFAWorldCup #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Neu auf peDOCS: Wie verändern Tracking, Überwachung und Kontrollmechanismen die akademische Arbeitswelt? Renke Siems beleuchtet kritisch die zunehmende Vermessung von Leistung und Verhalten in der Hochschulbildung. ⬇️ t1p.de/ql121 #OpenAccess #Digitalisierung #Surveillance #AcademicWork #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Leila Angod und Rubén Gaztambide-Fernández zeigen, wie die ländlich-idyllische Gestaltung von Schullandschaften koloniale Logiken mobilisiert. ⬇️ t1p.de/vj2c4 #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Katja Baucke vergleicht mittels qualitativer Interviews die Sichtweisen von Hochschullehrenden in Deutschland und der kanadischen Provinz Saskatchewan auf schulische Inklusion. ⬇️ t1p.de/x7f3i #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026“ – Heute: Chayla Haynes und Saran Stewart schildern in die intersektionalen Erfahrungen Schwarzer Akademikerinnen und Mütter in der Wissenschaft und plädieren für Solidarität. ⬇️ t1p.de/pj7vt #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026" - Heute: Louis Cournoyer und Frederic Deschenau identifizieren fünf zentrale Entscheidungslogiken, die Erwachsene ab 25 Jahren zur Aufnahme einer Berufsausbildung in Quebec bewegen. ⬇️ t1p.de/ixi5b #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026" - Heute: Diana Alférez-Rosales, Rosalba Badillo-Vega und Eric Alberto Emiliano-Gómez untersuchen, wie Open-Science-Praktiken verbreitet sind und inwiefern sie zur Erreichung der UN-Nachhaltigkeitsziele beitragen. ⬇️ t1p.de/zbeeo #WM2026 #FIFAWorldCup #Mexiko #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026" - Heute: Frank C. Worrell stellt die California College Preparatory Academy als Beispiel einer nachhaltigen Schul-Universitäts-Partnerschaft vor. ⬇️ t1p.de/yoown #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #USA #Bildungsforschung #peDOCS

Reihe „WM 2026" - Heute: Juliane Engel und Arndt-Michael Nohl reflektieren Assimilation und Segregation als Beschulungsformen auf drei Ebenen anhand von Beispielen aus Kanada und der Bundesrepublik. ⬇️ t1p.de/y0qh3 #WM2026 #FWC26 #FIFAWorldCup #WeAre26 #WorldCup #Kanada #Bildungsforschung #peDOCS

🏅 peDOCS erhält DINI-Zertifikat 2025! Das DINI-Zertifikat 2025 bestätigt: peDOCS erfüllt höchste Standards für Open-Access-Repositorien – Qualität, Nachhaltigkeit und Offenheit inklusive. 👉 www.pedocs.de #OpenAccess #DINI #pedocs #Erziehungswissenschaft