🎯 “el sistema d’oposicions (…) ni és just i objectiu en els seus procediments; ni és idoni x assegurar la selecció dels millors candidats.” “3 o 4 anys d’acompanyament constructiu i una bona avaluació que garantís q siguin bons docents? No seria molt més just, professionalitzador i eficaç?” #eduCat

Sobre lideratge, m'ha interessat. verderisme.substack.com/p/contra-el-...

Contra el propi pendent

Què ens ensenya la crisi d'OpenAI sobre el desig de complaure i la disciplina de resistir-lo

verderisme.substack.com

Que les persones d'entre 12 i 18 anys volen aprendre segueix sent una idea revolucionària.

La conversa, ni la lluita, versa sobre la farsa que significa aprendre a la majoria de centres educatius. El Jordi diria que "estem buscant la moneda allà on hi ha llum".

Deixem de dir «aprenentatge al llarg de la vida»: s'aprèn igual als tres anys que als 53. El problema no és l'edat, és inventar-nos una escola que fa com si aprendre tingués un horari i viure, un altre.

Estem fent tard i ara, anem enrere. Si no remuntem no treballaré mai en una escola així. #educat

Una part no petita de l'emergència educativa té a veure amb la definició d'aprendre. Quan poden triar, aclaparadorament, ja no van a classe. Segueixen sense aprendre gaire, però segueixen certificant. Podem seguir culpant a l'aprenent, inclús si ets rector. I nooo, no obvio la desinversió.

Aquests dies hi ha companys i companyes de Les Vinyes presenten davant els alumnes què han après durant aquest curs a nivell personal, social, acadèmic i professional. Són un model d'aprenent, donat que ells i elles també faran la seva reflexió per concloure el curs. #AprendreImporta

Perquè, efectivament, no és només pels diners...

Elena Ferro@eferro.bsky.social · 3mo ago

Des d'aquesta iniciativa modesta recollim adhesions. Ja som una bona colla, però volem ser més! Grups de whatsapp/telegram/etc de docents, de famílies, d'amics, de col·lectius per la inclusió, és on es fa feina. Ens ajudeu? No importa que no tothom s'hi adhereixi, llegir-ho i pensar-hi ja és molt. 💪

No seria millor dedicar aquests diners al 0-3 , TIS, PAE...?

Per accedir al cos de catedràtic has de tenir un mínim de 8 anys de funcionariat. Amb les poques oposicions convocades en aquell temps, serem gent amb molta més antiguitat i amb els nostres triennis i estadis. És a dir, el preacord afavoreix la gent que ja cobrem més #eduCat

Quan aquesta lluita acabi i els sindicats es pengin la medalla, podrem dir el que realment pensem d'ells?

Jo no vull ser autoritat pública. I sí, hi ha agressions.

Mobilitzacions a casco porro però ni esment a l'elefant: l'emergència educativa fruit de la desorientació sobre el propòsit de l'educació.

És un sistema basat en la convicció profunda que tot el que no sigui l'aleatorietat (vestida "mérit i capacitat", perdona, deixa'm que rigui una estona) produirà corrupció sistèmica. I amb aquest punt de partida pretenem educar, ah, doncs molt bé.

Un manifeste important rédigé par des collègues catalans sur l'école inclusive :

Campru@rogercampru.bsky.social · 3mo ago

#PROU #eduCat secundariaxatothom.wordpress.com

L’aposta per una escola inclusiva és una decisió ètica, no tècnica. #eduCat secundariaxatothom.wordpress.com

Animo a opinar públicament sobre l'autonomia de centres pel que fa a la provisió de professorat. He perdut el compte la quantitat de companys/es a qui perjudica aquest sistema basat en "el 1r que arriba". I no és representatiu ni just que siguin els equips directius qui reclamin aquesta necessitat.

Ara sí, és el moment. Acord de país, un últim esforç: el proper curs no comprarem llibres de text.

Sergi del Moral@sergidelmoral.bsky.social · 3mo ago

Per pressionar encara més en pro de les nostres reivindicacions col·lectives podrien acordar massivament no comprar llibres de text. RT i fem tsunami.

Per matar la creativitat primer cal que estigui viva.

3Cat (Mirall)@3cat.eurosky.social · 3mo ago

"La IA mata la creativitat i el pensament complex i és perillosa a les aules" Cristian Olivé, professor de secundària ( @xtianolive ): "Si tinc un treball molt ben fet, ja no sé si me l'ha fet l'estudiant" #TotEsMou3Cat http://3cat.cat/totesmou

Perquè ni la urgència mediàtica ni els posicionaments ideològics que ignoren l'evidència pedagògica i els drets reconeguts han de decidir el futur de l'escola inclusiva. Ja he signat el manifest: "Una secundària per a tothom" secundariaxatothom.wordpress.com #eduCat #ComEdu

Una secundària per a tothom

secundariaxatothom.wordpress.com

Feu que la professió torni a vibrar. Gràcies de tot cor. Per favor, adheriu-vos al manifest.

Campru@rogercampru.bsky.social · 3mo ago

#PROU #eduCat secundariaxatothom.wordpress.com

Píndoles "educatives", el concepte.

No puc idolatrar perquè em dedico a emancipar. No puc adoctrinar pq ensenyo a valorar diferents punts de vista. No puc reproduir pq parteixo de les seves idees. No puc segregar pq convivim junts. No puc odiar pq hem fet vincle. Aleshores, només puc estimar. #Reflexions d'un professor #eduCat

Per pressionar encara més en pro de les nostres reivindicacions col·lectives podrien acordar massivament no comprar llibres de text. RT i fem tsunami.

Em diuen pel pinganillo dret que està prohibit oferir Matemàtiques A i B (#yatusabes). Pel pinganillo esquerra em diuen que el proper curs serà obligatori oferir Matemàtiques A i B. Un canvi coherent en els temps que corren, abans fèiem segregació interna encoberta, ara segregació interna per llei.

Prego que li demaneu a ChatGPT que sigui breu.

Quan un text atufa a ChatGPT.

Aprendre segueix important.

Un pensament #fugisser Tenim un sistema educatiu construït sobre la idea d'aprovar o suspendre continguts a base de repetir-los les vegades que calgui. D'aquí el problema amb les hores de dedicació. No aconseguirem millores significatives fins que no ens desfem d'aquesta idea. #eduCat #ComEdu