Architektur der KI-Didaktik 🤖🏗️ In meinem neuen Beitrag gehe ich der Frage nach, welche Bedingungen Lehrkräfte gestalten müssen, damit KI im Unterricht nicht zur Abkürzung wird. Spoiler: Es kommt auf das Zusammenspiel an! 🔗 joschafalck.de/architektur-... #BlueLZ #lernenmitKI

Wie bewerten wir, was Schüler:innen mit KI geleistet haben? 📋✅ In meinem neuen Blogbeitrag stelle ich dazu 11 Bewertungsraster für Unterricht und Prüfung vor – plus interaktiver Raster-Builder zum Anpassen. Beides OER mit CC-BY-Lizenz! 🚀 #lernenmitki #bluelz 👉 joschafalck.de/ki-bewertung...

Escape-Games mit KI erstellen 🚀🤖 In meinem neuen Blogbeitrag berichte ich von einem (übertragbaren) Praxisbeispiel für agentenbasierte Materialentwicklung im Geschichtsunterricht. Da tut sich im Moment einiges... 🔥 #lernenmitki #bluelz 👉 joschafalck.de/archiv-45/

KI-Didaktik: Gastbeitrag im Schulportal 🚀 Meine Gedanken zu einer KI-Didaktik, in der KI als Lernressource und nicht als Abkürzung genutzt wird, durfte ich für das Deutsche Schulportal aufschreiben - vielleicht interessiert es euch 🔥 #BlueLZ #LernenmitKI deutsches-schulportal.de/expertenstim...

KI-Didaktik: Wie wird KI zur Lernressource statt zur Abkürzung?

KI-Didaktik: Wie gestaltet man Unterricht, wenn Schülerinnen und Schüler jede Aufgabe mit KI erledigen können?

deutsches-schulportal.de

Donnerstag ist es soweit und Kurzentschlossene können sich immer noch anmelden! 🔥 Im FelloFish Forum geht es um KI-Didaktik und die Frage, wie Lernen trotz KI-Verführung angeregt werden kann! #BlueLZ #LernenmitKI Zur Anmeldung: us06web.zoom.us/meeting/regi...

KI-Inspiration bei Klicksafe 🔥 Die EU-Initiative hat neue & kostenlose Materialien vorgestellt: Rund 80 Seiten zu „Kl and me" mit Hintergründen, Grundlagen und Projekten für den Praxiseinatz in Schule und Unterricht! Richtig gut 🚀 #BlueLZ #lernenmitki 🔗 www.klicksafe.de/news/ab-sofo...

Interaktive Lernmaterialien mit KI erstellen 🔥 Mit Claude-Artefakten können Lehrkräfte passgenaue und interaktive Materialien selbst prompten. Wie das geht und was man damit machen kann, darum geht’s in meinem neuen Blogbeitrag. ⬇️ #BlueLZ #LernenmitKI 🔗 joschafalck.de/interaktive-...

#LernenmitKI im #Deutschunterricht und Nachdenken über KI-Didaktik. Hier ein paar Gedanken dazu, zu didaktischen Agenten und PISA2029. Und Material zur Weiterarbeit in Workshops. #blueLZ #fl_seminar #kimadu www.ingerfeldundlaube.de/blog/ki-deut...

Nachdenken über KI-Didaktik und KI im Deutschunterricht — Ingerfeld + Laube

Zwischen KI-Alltag, PISA-Aufträgen und Knöpfchenkunde stellt sich die Frage, wie Lernen, Lehren und Prüfen im Fach Deutsch mit KI sinnvoll verschränkt werden kann. Es ist Zeit zu didaktisieren.

ingerfeldundlaube.de

Je leistungsfähiger KI wird, desto deutlicher zeigen sich die eigentlichen Engpässe in der Schule: Diese liegen in täglichen Routinen, Organisationsstrukturen und Prüfungsformaten – seltener in der Technik. ➡️ These: Der Veränderungsdruck wird 2026 steigen! #BlueLZ 👉 joschafalck.de/institutione...

KI-Didaktik & Aufgabenkultur 🎯 Guter Unterricht im KI-Zeitalter erfordert eine kluge Gestaltung von Aufgaben. In einem neuen Artikel stellen Manuel Flick u. ich eine Planungsvorlage vor, die Nutzung, Reflexion & Begrenzung v. KI zusammendenkt. #BlueLZ #LernenmitKI 👉 joschafalck.de/ki-didaktik-...

Starke Ausgabe des neuen Magazins von @lernendigitalde.bsky.social mit vielen richtig spannenden Beiträgen rund um #lernenmitki. Ein großartiger Fundus an Inspiration, Einschätzungen und weiterführenden Links! 🔥 #BlueLZ Leseempfehlung! 📖 lernen.digital/2025/12/12/n...

Neue Ausgabe des lernen:digital Magazins zum Thema „Künstliche Intelligenz”

Künstliche Intelligenz (KI) ist im Schulalltag angekommen – und stellt sämtliche Strukturen auf den Prüfstand. Die zweite Ausgabe des lernen:digital Magazins beleuchtet Chancen, Grenzen und offene Fragen zu KI aus verschiedenen Blickwinkeln und zeigt, wie ein kritischer und kompetenter Umgang gelingen kann.

lernen.digital

Classroom-Management mit Tablets & KI 🚀 Der Unterricht mit digitalen Endgeräten bietet neue Potenziale, aber auch neue Störungen. In meinem neuen Blogbeitrag beschäftige ich mich mit dem Dreiklang aus didaktischen Ansätzen, Regulierung und Beziehungsarbeit. #BlueLZ 👉 joschafalck.de/classroom-ma...

Für das #LernenmitKI brauchen wir keine völlig neue Didaktik, sondern eine bewusste Verschränkung von Zielen, Aufgaben, Strategien, KI-Ressourcen und fortlaufender Reflexion. 💡 Ausführliche Überlegungen im Blogbeitrag – inkl. neuem Modell. 👉 joschafalck.de/lernen-mit-ki/ #BlueLZ

Mit @joschafalck.de und @netzlehrer.bsky.social haben wir zwei großartige und lehrreiche Gespräche geführt. #edusky #bluelz

Die Bloparade #kAIneEntwertung ist erfolgreich angelaufen: Mittlerweile sind zahlreiche spannende Beiträge eingegangen und unter dem Aufruf verlinkt! U.a. von Bob Blume, Hauke Pölert, Manuel Flick und Kristin van der Meer. Schaut gerne einmal rein! #BlueLZ -> joschafalck.de/blogparade-k...

Blogparade #kAIneEntwertung 📢 KI verschiebt die Maßstäbe menschlicher Leistung und rüttelt an der Logik unserer Leistungskultur! Anika Limburg & ich laden ein, gemeinsam über diese Entwertung und unseren Umgang damit nachzudenken... Auftaktbeitrag ➡ www.joschafalck.de/blogparade-kaineentwertung

Neue KI-Tools sind beeindruckend kreativ und gleichzeitig eine Herausforderung für unser Verständnis von Kreativität! 🤖 Ein Ferienbeitrag über die Frage, welche kreativen Freiräume uns im digitalen Raum bleiben – und was das für Schule/Unterricht bedeutet. #BlueLZ ➡ joschafalck.de/kreativitaet...

Der neue Schulplaner 2025/2026 ist da – digital, interaktiv, kostenlos und wieder in zwei Varianten (mit bayerischen Ferien/ohne Ferien). Als PDF z. B. mit GoodNotes nutzbar. Herzlichen Dank an Oliver Höhn! #BlueLZ 👉 Hintergrund & Download: joschafalck.de/schulplaner-...

Von AI Convenience zu AI Leadership 🤖 In meinem neuen Blogbeitrag geht es um Bequemlichkeitsmuster mit KI, aktuelle Studien zu "cognitive offloading", Holzkamps Lerntheorie & didaktische Impulse für eine expansive Lernkultur! #BlueLZ #lernenmitKI ➡ joschafalck.de/expansives-l...

Neuer KI-Leitfaden: Prüfen & Bewerten 🔥 Manuel Flick und ich haben einen weiteren kostenfreien KI-Leitfaden entwickelt. Im Zentrum stehen KI-resilientere Aufgaben sowie die Themen Prüfen/Bewerten durch, mit und über KI ➡ CC-lizenziert & direkt einsetzbar! #BlueLZ ➡ joschafalck.de/ki-leitfaden...

Im aktuellen Diskurs kommt zu kurz, dass (generative) KI eine zutiefst politische Technologie ist – geprägt von Machtverhältnissen, Ressourcenverbrauch und ethischen Fragestellungen. Im Gespräch mit Sigrid Hartong haben wir genau diese Aspekte beleuchtet! #BlueLZ ➡ joschafalck.de/interview-ha...

Mit großer Begeisterung habe ich „Das könnte Schule machen“ von Stefan Ruppaner und Anke Willers gelesen. 📖 Empfehlung für alle Lehrkräfte, Schulleitungen, Bildungsinteressierte und Bildungsverantwortliche! 🚀 Die ausführliche Rezension findet ihr auf meinem Blog! ⬇️ joschafalck.de/rezension-ru...

Das könnte Schule machen

Rezension zum gleichnamigen Buch von Stefan Ruppaner und Anke Willers

joschafalck.de

📘 Weniger macht Schule – ein Plädoyer für De-Implementierung 🔥 @haverkamp.bsky.social und ich haben das neue Buch von @benwisniewski.bsky.social & Barbara Gottschling rezensiert. Obendrein gibt es ein Interview, in dem Benedikt auf Kritik eingeht! #BlueLZ ➡ joschafalck.de/rezension-we...

Gastbeitrag im Schulportal 🔥 Es freut mich besonders, dass wir (Susanne Alles, Manuel Flick, Regina Schulz und ich) unser KI-Kompetenzmodell aus der Praxis für die Praxis auch in einem Gastbeitrag für das Deutsche Schulportal vorstellen durften! #BlueLZ deutsches-schulportal.de/expertenstim...

KI-Kompetenzmodell für Schulen - KI-Kompetenzen: Diese Fähigkeiten brauchen Lehrkräfte und Schüler

Ein neues Modell für KI-Kompetenzen zeigt, welche Fähigkeiten in der Schule fächerübergreifend aufgebaut werden müssen.

deutsches-schulportal.de

Ein KI-Kompetenzmodell für Lehrende und Lernende🔥 Zusammen mit Susanne Alles, Manuel Flick und Regina Schulz habe ich ein KI-Kompetenzmodell aus der Praxis für die Praxis entwickelt. Es enthält 4 Kompetenzbereiche mit je 3 ausformulierten Niveaustufen! 🚀 #BlueLZ ➡️ joschafalck.de/ki-kompetenz...

Neu im Blog: 5 Dimensionen "Lernen & KI" – Vom Hype zur Didaktik mit meiner Poster-Vorlage für Reflexion, Austausch und Diskussion ➡️als Schulgemeinschaft, ➡️Kollegium, ➡️Fachschaft, ➡️Lehrperson oder ➡️Schülerinnen und Schüler. Freue mich auf Eure Beispiele! #BlueLz unterrichten.digital/2025/02/19/l...

Lernen und KI - vom Hype zur (kritischen) Didaktik - Poster & Material für Reflexion und Austausch mit 5 Dimensionen - Unterrichten Digital

Auch auf der didacta 2025 drehte sich (fast) alles um das Top-Thema, das momentan alle beschäftigt: Überall KI - welche neuen Tools am besten korrigieren, wie

unterrichten.digital

Sinnvoller KI-Einsatz in der Grundschule 🤖 In meinem neuen Blogbeitrag berichtet die Lehrerin Kristin van der Meer, wie sie LLM-Chatbots als Lernpartner im Unterricht der GS einsetzt. Im Fokus stehen Aufgabenbeispiele und die kritische Reflexion von KI. #BlueLZ 🚀 👉 joschafalck.de/ki-in-der-gr...

KI und Facharbeiten - ein Leitfaden für den Unterricht: Unter dem Dach des vkkiwa.de haben wir eine Anleitung veröffentlicht, wie Lernende in Facharbeiten konstruktiv KI nutzen können und sollten. Als cc by zur einfachen weiteren Nutzung. #blueLZ digilog.blog/2025/01/22/k...

Prompting verstehen – ein Wegweiser für Lehrkräfte 🤖 In meinem neuen Blogbeitrag geht es um Prompting-Grundlagen, Prompt-Arten, schulbezogene Beispiele und einige Forschungsergebnisse zum Thema. Zudem gibt es Tipps, Materialien und weiterführende Links! #BlueLZ 🚀 👉 joschafalck.de/prompting-ve...

🚀 Aus Fiete wird FelloFish – der perfekte Schreibbegleiter für euren Unterricht! 🎉 Neuer Name, gleiche Mission: Lehrkräfte mit gezielten, handlungsleitenden Rückmeldungen für Schüler:innen unterstützen. Warum ein neuer Name? Die Antwort gibt es hier... #blueLZ

Hello FelloFish (👋 Fiete.ai)

Aus fiete.ai wird FelloFish! Mit neuem Namen und klarem Fokus entwickelt sich unsere App stetig weiter, um Lehrkräfte bestmöglich zu unterstützen: Durch gezielte, handlungsleitende Rückmeldungen…

buff.ly