@xecgomila.bsky.social

M'he passat el dia fent aquesta entrada, amb idees que em voltaven. Ho he escrit d'una tirada i podria estar millor. És poc aconsellable pel seu to i excesiva extensió per qualsevol que no sigui profe de mates. Pels profes de mates, amb reserves. No sé publicitar els meus escrits. 😅 #eduCat #MatEdu

Què vol dir «fer classe» (de mates)?

Sempre s’ha fet així Hi ha moltes maneres de «fer una classe». Aquestes moltes maneres estan relacionades amb els teus coneixements sobre allò que vols que l’alumnat aprengui, però tamb…

quaderndidees.com

Google ha afegit una nova clàusula que permet usar imatges, fitxers, vídeo i àudio de les teves interaccions amb Google Lens, Search i Gemini Live per entrenar els seus models d’IA. La nova secció es diu “Search Services History” i, per defecte, estarà activada.

Docents pel dret a un habitatge digne de la Catalunya Central s'involucra en la convocatòria de la vaga parcial contra el desnonament del Bloc 8 de la PAHC Bages. Posar les condicions d'educabilitat dels infants, adolescents i joves en un lloc rellevant del debat educatiu és, avui, imprescindible.

Sindicats d’educació convoquen una vaga per aturar el desnonament d'un edifici del fons Cerberus a Manresa

USTEC, CGT, i la Intersindical convoquen una aturada parcial el 23 de setembre a la Catalunya Central per defensar les famílies que viuen en el bloc propietat de Cerberus

directa.cat

El text és com una casa. Nosaltres som els paletes, traginant materials i fent apanyos. No és un procés lineal ni net. A vegades em poso a arreglar una habitació, després continuo una finestra, poso pintura. Hi ha pols per tot arreu, cables i ferros penjant. Sempre vaig brut i amb les manes llagades

Dijous, amb la Maria Hernández i tots els que vulgueu venir, xerrarem una estona sobre el llibre. Serà a la MurMuri, de Manresa, a les 19:00 h.

Bild

#recomano llegir tota la informació q ens proporciona @lluismora.bsky.social sobre els #TreballdeRecerca des de 1er #d'ESO, amb models per aprendre No puc estar + d'acord en #FerRecerca en el marc de qualsevol àrea i des de #1ESO I sempre q es pugui #divulgar en trobades de joves investigadors ⬇️

Lluís Mora@lluismora.bsky.social · 2mo ago

#eduCat Els estudiants han de fer recerca a ESO i BAT? Doncs clar que sí. A l'ESO i BAT té tot el sentit: preguntar, hipotetitzar, modelitzar, comunicar. És el cor del treball competencial en matemàtiques. He actualitzat l'article 👇per ajudar a fer-ho possible. lluismora.blogspot.com/2020/03/fer-...

Sí, al #TreballdeRecerca des de 1r #ESO, a totes les àrees curriculars i fins i tot a les extraescolars "El que no es comença avui mai s’acaba demà" #JohannWolfgangvonGoethe #Investigar és veure el q tothom ha vist i pensar el q ningú més ha pensat recercaasecundaria.wordpress.com/2025/10/11/i...

I del Treball de Recerca, què?

El 16 de desembre de 2024, una notícia impacta abans les vacances de Nadal, el Ministeri d’Educació busca homogeneïtzar els currículums dels alumnes de Batxillerat per adequar-lo a la ll…

recercaasecundaria.wordpress.com

Lluís Mora@lluismora.bsky.social · 2mo ago

#eduCat Els estudiants han de fer recerca a ESO i BAT? Doncs clar que sí. A l'ESO i BAT té tot el sentit: preguntar, hipotetitzar, modelitzar, comunicar. És el cor del treball competencial en matemàtiques. He actualitzat l'article 👇per ajudar a fer-ho possible. lluismora.blogspot.com/2020/03/fer-...

…és que a ningú semblen importar-li massa les qüestions de fons: què farem, com ho farem i amb quin propòsit. Això no és feina dels sindicats, però tampoc no sembla haver-hi una inquietud ni cap pla compartit per una majoria. Es vol donar respostes ràpides al malestar sense fer-se les preguntes. 🙁

L'Elena Ferro incòmoda i brillant, una vegada més. L'article a mi m'interpel·la, em remou i em fa pensar. Com en un mirall, m'hi reconec amb coses bones i en d'altres no tan bones. Però crec que assenyala punts de fuga interessants per a la situació actual.

Post nicht verfügbar.

Canasada de llegir barbaritats: Amb alumnes amb necessitats complexes i greus dificultats he vist de tot: falta de personal, recursos, coordinació, suports… i bones i males praxis. Però l’escola inclusiva ha d’existir. És un dret, no un favor.

#Reflexió per #eduCat Saps quan et compres un cotxe i, de cop, el veus pertot arreu? Abans et passava desapercebut. Ara t’adones que molta més gent el té i que era molt més habitual del que pensaves. Doncs amb la didàctica de les matemàtiques passa exactament el mateix.

Avui el Jesús Ribosa ens ha fet escriure microrelats pedagògics. Ho hem gaudit molt! Hem descobert que el microrelat és un instrument de reflexió educativa molt interessant. Gràcies, Jesús! #eduCat

BildBildBildBild

Avui, 2a part del Taller de lectura sobre avaluació. "Ja està tot dit. Fem-ho?" Hi ha molta gent que ja està fent coses! Hem parlat de per què tenim tantes preguntes, sobre si parlar del com és suficient i de molt més. I a més de llegir i parlar, hem escrit! (I pensat). #eduCat @rogetus.bsky.social

Bild

"Lluitar contra el fracàs escolar significa aportar solucions alhora més enginyoses i més humanes allà on la realitat de les diferències s’oposa a l’acció pedagògica més benintencionada. Per a això calen dispositius pedagògics i didàctics més complexos, (...) per tal de ser més eficaços." #eduCat

Estratègies de canvi

Philippe Perrenoud (1997). Pedagogia diferenciada. De les intencions a l’acció. (Traducció al català d’un fragment de l’obra, dins de la col·lecció de Textos pedagògics). Estratègies de…

quaderndidees.com

Ja tenim a tocar la següent sessió del taller de textos pedagògics! Dissabte 7 de març. A L'Obrera (Sabadell), com sempre. Farem la 2a part del taller sobre avaluació amb l'@eferro.bsky.social No us el perdeu! #eduCat

BildBild

Un año más, 200K visitas y casi 130K visitantes. A pesar de una menor presencia en redes. Eso son casi 550 lecturas al día del blog, por lo que me siento inmensamente agradecido un año más. Si queréis colaborar en que el blog exista, podéis hacerlo aquí:

ko-fi.com